【文章內(nèi)容簡介】 A=pB． 故選 D． 【點評 】 本題考查了學(xué)生對密度公式、液體壓強公式的掌握和運用，能得出體積關(guān)系和深度關(guān)系是本題的關(guān)鍵． 9．刻度尺、溫度計、彈簧秤、電壓表是我們實驗中常用的基本測量儀器．下面四副圖表示的是一些同學(xué)對這四種儀器的操作和使用情況．其中錯誤的是（ ） A． 觀察被測物體的長度 B． 測量水的溫度 C． 直接用此彈簧秤測力的大小 D． 測蓄電池兩極間的電壓 【考點】 長度的測量；溫度計的使用及其讀數(shù)；彈簧測力計的使用與讀數(shù)；電壓表的使用． 【專題】 基本儀器的使用專題． 【分析】 ① 讀取測量結(jié)果時，視線要與被 測物體末端所對的測量工具的刻線相垂直； ② 使用電流表、電壓表和彈簧測力計測量電流、電壓和力時，要注意測量之前指針是否在 0刻線處； ③ 使用電流表、電壓表測量電路電流或電壓時，要注意選擇合適的量程，并且使電流 “+”進 “ ﹣ ” 出． 【解答】 解： A、刻度尺測量長度方法和讀數(shù)方法正確，不符合題意； B、溫度計測量液體溫度方法和讀數(shù)方法正確，不符合題意； C、彈簧測力計使用之前，指針沒有在 0刻線處，直接使用是錯誤的，符合題意； D、電壓表使用方法和量程選擇、電流方向正確，不符合題意． 故選 C． 【點評】 讀取不同測量工具 的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直． 10．如圖所示，甲、乙、丙、丁是四幅實驗裝置圖，對它們解釋錯誤的是（ ） A．甲實驗說明導(dǎo)體在磁場中運動時，就一定產(chǎn)生電流 B．乙實驗說明電流能產(chǎn)生磁場 C．丙實驗說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān) D．丁實驗說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用 【考點】 通電直導(dǎo)線周圍的磁場；影響電磁鐵磁性強弱的因素；磁場對通電導(dǎo)線的作用． 【專題】 磁現(xiàn)象、電生磁；電動機、磁生電． 【分析】 由實驗的裝置及 實驗現(xiàn)象可知實驗的原理及意義． 【解答】 解： A、導(dǎo)線與靈敏電流計相連，當(dāng)導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，靈敏電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn)，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，但是如果導(dǎo)體做的不是切割磁感線運動，就不會產(chǎn)生電流，故 A錯誤，符合題意； B、導(dǎo)線內(nèi)通以電流后，放在其周圍的小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)線周圍存在磁場，故B正確，不符合題意； C、電磁鐵磁性強弱可以通過吸引大頭針數(shù)目多少來體現(xiàn)，可以用滑動變阻器來改變電流大小，線圈的匝數(shù)越多，電流越大，電磁鐵磁性越強，吸引大頭針數(shù)目越多，說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)，故 C正確，不符合題意； D、導(dǎo)體棒與電源相連，當(dāng)通以電流時由于受磁場力的作用，導(dǎo)體棒會發(fā)生運動，故說明通電導(dǎo)體在磁場中受磁場力的作用，故 D正確，不符合題意． 故選 A． 【點評】 物理一門實驗學(xué)科，故理解和掌握實驗是學(xué)好物理的基礎(chǔ)．在學(xué)習(xí)實驗時應(yīng)明確實驗的原理、步驟、實驗裝置及數(shù)據(jù)的分析． 11．如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡 L L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān) S后，發(fā)現(xiàn) L1亮， L2不亮．對此有下列幾種猜想，其中不可能的是（ ） A．燈泡 L2的電阻太小 B．燈泡 L2兩端電壓較大 C．燈泡 L2的燈座被短 路 D．燈泡 L L2的額定功率不同 【考點】 實際功率． 【專題】 電能和電功率． 【分析】 （ 1）串聯(lián)電路中，電流處處相等；而燈泡的亮度由其實際功率決定，由電功率的計算式 P=I2R可知，在電流一定時，實際功率大的電阻較大，即亮度大的阻值大，其兩端的實際電壓大； （ 2）已知兩燈的額定電壓相等，由公式 P= 知，在額定電壓一定時，電阻越大，額定功率越?。? （ 3）電路故障主要有短路和斷路．從燈 L1亮， L2不亮的情況可以判斷，電路有短路的情況，但不會有斷路． 根據(jù)上述分析對各選項逐一判斷即可． 【解答】 解： A、由于兩 燈串聯(lián)在電路中，所以通過小燈泡的電流相同；開關(guān)閉合后，燈泡L1較亮，燈泡 L2不亮，說明前者的實際功率大，由 P=I2R知，電流相同時，功率越大，阻值越大，因此燈 L2的電阻太小，故 A正確，不符合題意； B、因為 R1＞ R2，而串聯(lián)電路處處電流相等，由 U=IR可知，燈 L1兩端的實際電壓較大，故 B錯誤，但符合題意； C、燈泡 L2的燈座被短路時，閉合開關(guān) S后， L1亮， L2不亮，故 C正確，不符合題意； D、由 A的分析可知，燈泡 L L2的額定功率可能不同，故 D正確，不符合題意． 故選 B． 【點評】 知道燈泡的亮度取決于燈泡 的實際功率是正確解題的前提與關(guān)鍵，熟練應(yīng)用串聯(lián)電路的特點、功率公式及歐姆定律即可解題． 12．實驗室提供如下的器材：電流表、電壓表，滑動變阻器、定值電阻 R、開關(guān)、電源各一個，導(dǎo)線若干．小強想通過以上的器材進行下列實驗，你認(rèn)為不可行的是（ ） A．驗證歐姆定律 B．驗證焦耳定律 C．測定電阻 R的阻值 D．測定電阻 R消耗的電功率 【考點】 歐姆定律的應(yīng)用；電功率的測量；焦耳定律． 【專題】 應(yīng)用題；壓軸題；歐姆定律；電能和電功率． 【分析】 由實驗器材可知，電壓表可以測用電器兩端的電壓，電流表可以測出通過的電流 ，可以驗證電流與電壓之間的關(guān)系，可以測定值電阻的阻值，可以測電阻消耗的電功率；而驗證焦耳定律時需要測量通電時間的鐘表． 【解答】 解：由實驗器材可知，電壓表可以測用電器兩端的電壓，電流表可以測出通過的電流， A、本實驗可以驗證歐姆定律即驗證電流與電壓之間的關(guān)系，故 A正確、不符合要求； B、驗證焦耳定律時需要測量通電時間的鐘表，而器材中沒有，故 B不正確，符合要求； C、根據(jù) R= 可知，本實驗可以測量定值電阻的阻值，故 C正確，不符合題意； D、根據(jù) P=UI可知，本實驗可以測定電阻 R消耗的電功率，故 D正確，不符合 題意． 故選 B． 【點評】 解決本題的關(guān)鍵是知道四個實驗的原理，根據(jù)原理判斷實驗器材是否可以進行探究實驗． 13．如圖所示的四個情景中，可以用光的反射原理來解釋的是（ ） A． 平面鏡成像 B． 水中 “ 折筆 ” C． 眼球成像 D． 旗桿的影子 【考點】 光的反射． 【專題】 圖析法． 【分析】 （ 1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等； （ 2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體 的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的； （ 3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的． 【解答】 解： A、在平面鏡中看到人的像，這是平面鏡成像現(xiàn)象，屬于光的反射，所以 A符合題意． B、斜插入水中的筆水中部分向上彎折，是因為由水斜射入空氣的光發(fā)生了折射，折射角大于入射角，所以 B不符合題意． C、眼睛能夠看到物體，是因為晶狀體相等于凸透鏡，在視網(wǎng)膜上形成了縮小、倒立的實像，所以屬于光的折射現(xiàn) 象，因此 C不符合題意． D、旗桿下的影子是因為光沿直線傳播，旗桿擋住了太陽光的緣故，所以 D不符合題意． 故選 A． 【點評】 此題通過不同的現(xiàn)象考查了學(xué)生對光的反射、光的直線傳播及光的折射的理解，在學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分，并要學(xué)會用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象． 14．在如圖所示的電路中，電源電壓為 3伏特，電阻 R的阻值為 5歐姆，滑動變阻器標(biāo)有 “20Ω 2A“ 字樣，當(dāng)滑片由 A端滑到 B端的過程中（ ） A．電阻 R兩端的電壓不斷變大 B．電阻 R的功率不斷變小 C．滑動變阻器兩端的電壓不斷變小 D．滑動變阻器的功率 不斷變大 【考點】 滑動變阻器的使用；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；歐姆定律；電功率的計算． 【專題】 壓軸題；學(xué)科綜合題． 【分析】 滑片右移，連入電路的電阻增大，總電壓不變，電路中的電流減小，根據(jù) U=IR，電流減小，電阻不變，電壓減?。鶕?jù) P=UI可以判斷定值電阻的功率變化． 對于滑動變阻器，首先用電功率公式表示出其功率，為： P=UI（ =U 總 ﹣ U39。） I=（ 3﹣ 5I） I=3I﹣ 5I2，此時可結(jié)合數(shù)學(xué)中二次函數(shù)性質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容，來判斷功率的變化情況． 【解答】 解： A、滑片右移，連入電路的電阻增大，總電壓不變，電路中的電流減小 ，根據(jù)U=IR，電流減小，定值電阻 R不變，電壓減小．不符合題意． B、定值電阻兩端的電壓減小，電流減小，根據(jù) P=UI，定值電阻的功率減?。项}意． C、串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體的電壓之和，定值電阻的電壓減小，電源電壓不變，滑動變阻器的電壓增大．不符合題意． D、 P=UI=（ U 總 ﹣ U39。） I=（ 3﹣ 5I） I=3I﹣ 5I2，根據(jù)數(shù)學(xué)知識， P是關(guān)于 I的一元二次函數(shù)，P是一條拋物線，開口朝下，有最大值，功率先增大后減小．不符合題意． 故選 B． 【點評】 本題的前三個選項比較簡單，最后一個選項涉及到數(shù)學(xué)中的二次函 數(shù)的性質(zhì)，這是數(shù)學(xué)和物理相結(jié)合的習(xí)題，有很大的難度． 15．小科做作業(yè)時，電燈突然變暗，其原因可能是（ ） A．電燈的實際電壓變大 B．電燈的額定電壓變小 C．電燈的實際功率變小 D．電燈的額定功率變小 【考點】 實際功率． 【專題】 應(yīng)用題． 【分析】 燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率，故變暗可以從實際功率入手來分析，可能是功率變小，而實際功率與燈泡的電阻有關(guān)，故分析電阻的變化即可分析出燈泡變暗的原因． 【解答】 解： ∵ 燈絲在長時間的工作過程中燈絲升華，導(dǎo)致燈絲變細(xì)，使電阻變大； ∴ 在電壓不變的情況下，根據(jù) P= 可知實際功率變?。? ∴ 電燈將會變暗． 故選 C． 【點評】 本題考查用物理知識解釋生活中的現(xiàn)象，此類問題應(yīng)根據(jù)現(xiàn)象認(rèn)真考慮，找到深層的原因；影響燈泡變暗的因素不僅僅只是實際功率，當(dāng)然也有可能是燈泡壁變暗導(dǎo)致光線變暗． 16．安全教育已越來越引起學(xué)校和社會各界的高度重視并開展了一系列豐富多彩的教育活動．某中學(xué)在一次關(guān)于家庭用電的 “ 對 ” 、 “ 錯 ” 搶答比賽中，提出以下說法，其中應(yīng)回答“ 對 ” 的是（ ） A．如果發(fā)生了觸電事故，要立即切斷電源 B．若沒有保險絲，可用銅絲代替 C．控制家用電器的開關(guān)應(yīng)安裝在零線上 D．電飯煲用三腳插頭和三孔插座，是為了利用三角形的穩(wěn)定性和美觀性 【考點】 安全用電原則． 【專題】 電與熱、生活用電． 【分析】 A、發(fā)現(xiàn)有人觸電時，千萬不能用手將觸電人拉開，會使救人者觸電，應(yīng)立即切斷電源或用絕緣棒將導(dǎo)線挑開，使接觸者盡快脫離電源； B、保險絲是由電阻率大、熔點低的鉛銻合金制成的，當(dāng)電路中有過大電流通過時，保險絲發(fā)熱自動熔斷，切斷電路，從而起到保護電路的作用，如果用銅絲代替，因銅絲的熔點高，就起不到保護電路的作用； C、為防止發(fā)生觸電事故，開關(guān)應(yīng)該接在火線上； D、洗衣機、電冰箱、電飯鍋等家 用電器都使用三孔插座，是由于這些用電器的外殼是金屬，金屬是導(dǎo)體，當(dāng)用電器漏電時，會使金屬外殼帶電，若接上地線，電流就通過地線，流入大地，而防止了觸電事故的發(fā)生． 【解答】 解： A、如果發(fā)生了觸電事故．要立即切斷電源，使接觸者盡快脫離電源，故 A正確； B、當(dāng)電路中有過大電流通過時，保險絲發(fā)熱自動熔斷，切斷電路，從而起到保護電路的作用，如果用銅絲代替，因銅絲的熔點高，就起不到保護電路的作用，故 B錯誤； C、控制家用電器的開關(guān)應(yīng)安裝在火線上，故 C錯誤； D、電飯煲用三腳插頭和三孔插座，是由于這些用電器的外殼是金屬， 金屬是導(dǎo)體，當(dāng)用電器漏電時，會使金屬外殼帶電，若接上地線，電流就通過地線，流入大地，而防止了觸電事故的發(fā)生，故 D錯誤． 故選 A． 【點評】 本題考查了安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶體．注意開關(guān)要接在電燈和火線之間是為了在換電燈時防止觸電． 17．將小鐵塊和小木塊放入一盆水中．結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，鐵塊沉入水底，就此現(xiàn)象，下列分析正確的是（