【文章內(nèi)容簡介】 使澄清的石灰水變渾濁，氧氣和氫氣不能，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳；無法鑒別氧氣和氫氣，故選項錯誤． D、空氣、氧氣和氫氣 3瓶氣體都是沒有氣味的氣體，用聞氣體氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤． 故選 A． 【點評】 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實 驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別． 9．從圖所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取信息不正確的是 ( ) A．它們屬于同種元素 B．它們的核外電子層數(shù)相同 C．它們的核外電子數(shù)相同 D． ① 表示陰離子， ② 表示原子 【考點】 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】 微觀粒子模擬圖型；壓軸實驗題． 【分析】 微粒 ① 表示的為質(zhì)子數(shù)為 8核外有 10 個電子的帶 2個單位負電荷的陰離子；微粒② 為質(zhì)子數(shù)為 10核外有 10個電子的呈電中性的原子； 對比兩個微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，判斷獲取信息的正誤；本題目考查了對結(jié)構(gòu)示意圖 的認識． 【解答】 解： A、同種元素的微粒具有相同的質(zhì)子數(shù)，而圖中兩微粒質(zhì)子數(shù)不相等，因此，不屬于同種元素；故 A不正確； B、兩微粒核外都有兩層電子，核外電子層數(shù)相等；故 B正確； C、兩種微粒的核外電子數(shù)都是 10 個，核外電子數(shù)相等；故 C正確； D、微粒 ① 質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，帶負電為陰離子；微粒 ② 質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)為原子；故D正確； 故選 A． 【點評】 微粒結(jié)構(gòu)示意圖是表示微粒核電荷數(shù)和電子層排布的圖示形式．小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)． 10．用化學(xué)知識 解釋成語 “ 火上澆油 ” 的說法中合理的是 ( ) A．增加可燃物，可以使燃燒更旺 B．增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺 C．清除可燃物，達到滅火的目的 D．降低可燃物的著火點，達到滅火的目的 【考點】 燃燒與燃燒的條件． 【專題】 化學(xué)與生活． 【分析】 增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進燃燒； 根據(jù)燃燒的條件可以判斷滅火的方法． 【解答】 解： A、 “ 火上澆油 ” 的化學(xué)意思是向燃燒的物質(zhì)中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃燒更旺．合理． B、氧氣的密度一般情況下不能改變．不合理． C、清除可燃物，可以 達到滅火的目的，但是與 “ 火上澆油 ” 的說法相反．不合理． D、可燃物的著火點一般情況下不能改變．不合理． 故選： A． 【點評】 “ 火上澆油 ” 的含義很豐富，本題要求用化學(xué)知識解釋，只能根據(jù)字面意思解釋了． 11．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是 ( ) A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變 C．甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等 D．該圖可示意 H2與 O2的反應(yīng) 【考點】 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用． 【專題】 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】 分析反應(yīng)的微觀過程圖可知， 1個甲的分 子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）和 1個乙的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）反應(yīng)生成 2個化合物的分子，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷． 【解答】 解： A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物為一種化合物，符合 “ 多變一 ” 的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確． B、對比反應(yīng)前后微粒的變化，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化，故選項說法正確． C、甲和乙的 1個分子均是由 2個原子構(gòu)成的，但由于兩種原子的相對原子質(zhì)量不一定相等，則甲和乙的相對分子質(zhì)量不一定相等，故選項說法錯誤． D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，水的化學(xué)式為 H2O， 1個水分子由 2個氫原子和 1個氧原子構(gòu)成，而該微觀示意圖中生成的分子由 2個原子構(gòu)成，則該圖不能示意 H2與 O2的反應(yīng)，故選項說法錯誤． 故選 AB． 【點評】 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵． 12．下列關(guān)于空氣中各組成成分說法正確的是 ( ) A．空氣中的 O2只有點燃時才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B．空氣中的 CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因 C．空氣中的 N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料 D．空氣中的稀有氣 體沒有任何使用價值 【考點】 常見氣體的用途；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；常見化肥的種類和作用． 【專題】 結(jié)合課本知識的信息． 【分析】 A、氧氣在常溫下就能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如鐵生銹等； B、酸雨形成的主要原因是人為的排放到空氣中的二氧化碳等氣體造成的； C、空氣中的 N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料，生產(chǎn)化肥； D、空氣中的稀有氣體雖然含量少，但用途很大，如作保護氣等． 【解答】 解： A、氧氣在常溫下就能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如鐵生銹、鋁被氧化等；故 A不正確； B、酸雨形成的主要原因是化石燃料的燃燒的排放到空氣中的二氧化硫等氣體造成的；故 B不正確； C、空氣中的 N2可作為生產(chǎn)氮肥的原料，如生產(chǎn)化肥尿素等；故 C正確； D、空氣中的稀有氣體雖然含量少，但用途很大，如作保護氣等．故 D不正確； 故選： C． 【點評】 考查學(xué)生了解空氣的組成成分和各成分的用途．是一基礎(chǔ)性較好的題型． 13．明膠常應(yīng)用于制藥和食品工業(yè)，其所含的一種蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解，可得產(chǎn)物之一是苯丙氨酸（ C9H11O2N）．下列關(guān)于苯丙氨酸的說法正確的是 ( ) A．屬于氧化物 B．由 C、 H、 O、 N四 種元素組成 C．由 23個原子構(gòu)成 D．各元素的質(zhì)量比為 9： 11： 2： 1 【考點】 化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素質(zhì)量比的計算． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物． B、根據(jù)苯丙氨酸化學(xué)式的含義進行分析判斷． C、根據(jù)苯丙氨酸的微觀構(gòu)成進行分析判斷． D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比 =各原子的相對原子質(zhì)量 原子個數(shù)之比，進行分析判斷． 【解答】 解： A、苯丙氨酸是由 C、 H、 O、 N四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤． B、 苯丙氨酸是由 C、 H、 O、 N四種元素組成的，故選項說法正確． C、苯丙氨酸是由苯丙氨酸分子構(gòu)成的， 1個苯丙氨酸分子是由 23個原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤． D、苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素質(zhì)量比為（ 129 ）：（ 111 ）：（ 162 ）： 14≠9 ： 11：2： 1，故選項說法錯誤． 故選： B． 【點評】 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力． 14．密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各 10g，加熱一段時間后測得容器中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)后質(zhì)量 /g X 下列選項正確的是 ( ) A．該反應(yīng)為化合反應(yīng) B． X= C．該反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為 84： 53 D．丙、丁一定是單質(zhì) 【考點】 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定． 【專題】 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】 根據(jù)題意，密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各 10g，加熱一段時間后，甲的質(zhì)量為 ，丙的質(zhì)量為 ，丁的質(zhì)量為 ，由三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應(yīng)物還是生成物，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定乙是反應(yīng)物還是生成物，進而結(jié)合題意進行 分析判斷． 【解答】 解：密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各 10g，加熱一段時間后，甲的質(zhì)量為 ，丙的質(zhì)量為 ，丁的質(zhì)量為 ；反應(yīng)前后，甲的質(zhì)量減少了 10g﹣ =，故甲是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為 ；同理可以確定丙是生成物，生成的丙的質(zhì)量為 ；丁是生成物，生成的丁的質(zhì)量為 ；由質(zhì)量守恒定律，乙是生成物，生成的乙的質(zhì)量為﹣ ﹣ =． A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲，生成物是乙、丙、丁，該反應(yīng)符合 “ 一變多 ” 的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項說法錯誤． B、生成的乙的質(zhì)量為 ，則 X=10g+=，故選項說法錯誤． C、該反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為 ： =84： 53，故選項說法正確． D、丙、丁是生成物，可能是單質(zhì)，也可能是化合物，故選項說法錯誤． 故選： C． 【點評】 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律． 15．在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然．取同溫同壓下相同體積的 CO和 O2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強．下列說法正確的是 ( ) A．參加反應(yīng)的 CO和 O2的體積比為 2： 1 B．生成的 CO2分子個數(shù)為原來氣體分子數(shù)的三分之二 C．反應(yīng)后氣體的體積為原來的四分之三 D．反應(yīng)后的氣體中 C、 O原子的個數(shù)比為 1： 2 【考點】 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】 混合物組成的推斷題；抽出共性信息遷移解題；壓軸實驗題；有關(guān)化學(xué)方程式的計算．