【文章內容簡介】 生管課長 督導生管部，其它同上委 員 品管課長 督導品管部，其它同上委 員 總務課長 督導總務部，其它同上委 員 生產課長 督導生產部，其它同上干 事 制造副理1 ．推行草案擬定2 ．全程計劃執(zhí)行和管制3 ．召集會議之舉行與資料之整理4 ．相關活動之推動執(zhí)行秘書 人事管理 每日分數(shù)之統(tǒng)計與公布 目標管理 SMART原則 Specific 目標要明確 Measurable 目標要可量化 Attainable 目標具挑戰(zhàn)性、可達性 Relevant 目標與組織需求結合 Time Table 目標要有時程 5S活動計劃表 導 入 期 成 長 期 穩(wěn) 定 期步驟工 作 目 標4月5月6月7月8月9 月10月11月12月1月2月3月4月5月6月1 計劃、組織 推行方針、組成組織2 宣導 教育3 大掃除運動 在此期間4 整理、整頓作戰(zhàn) 職場 難起實施以判斷東西的決定與處理5 活動導入、實施 徹底實施6 檢討、改善活動 挑出改善 改善實施、制項目成目視管理7 職場診斷 表揚8 6~ 7 步反復推進 ? 積極地張貼紅色標簽 (不要品標簽 )； ? 彈性地運用整理的基準，作成更高精度的基準；? 反復進行整理； ? 要廢棄的物品要迅速地處理； ? 廢棄后又發(fā)現(xiàn)有用時，上司不可因此批評部下； ? 養(yǎng)成對不用品徹底提出問題的習慣。 開展整理時的注意點 ? 整理對象、地點的選定； ? 作成整理對象品目清單； ? 判斷對象品目的處理方法； ? 考慮整理實施的留意點。 整理演習時的課題 放置方法 放置方法的原則為平行、直角 以易取為放置方法 不超出所規(guī)定的范圍 在放置方法上多下工夫 決定放置場所、放置方法的留意點 放置場所 物品的放置場所原則上要 100%設定 物品的保管要定位、定量 生產線的附近只能放真正需要的物品 判斷可放在遠處的物品和放在近處的物品 放置場所的最適空間 ,可邊運用邊彈性設定 點檢放置方法表 部門點檢者年 月 日判定NO 點 檢 內 容OK NG對 策完成日期1制品放置場所顯得零亂嗎？2裝配品放置場所做好三定嗎？3零件、材料放置場所作好三定了嗎？4畫線已完成百分之八十以上嗎？5工裝夾具是否以開放式來處理？6工 具 顯 得 零 亂嗎？7模具放置場可以一目了然嗎？ 現(xiàn)場評分標準表 1 ．整理 評分 定期清除不必要物品 5 妥善保管剩料及近期不用的物品 4 及時收存不用及不急用的工裝夾具 5 作區(qū)場所明確地區(qū)別清楚 3 沒有不必要的隔間影響現(xiàn)場視野 32 ．整頓 材料有配置放置區(qū)，并加以管理 5 工裝夾具易于取用，不用尋找 5 ┇ ┇┇┇ 5S上級巡回診斷表 項 目 序 號 內 容 扣 分1. 1. 1 地上不擺放不要品1. 1. 2 地上無垃圾1. 1. 3 地面保持清潔、干凈1. 1. 4 地面上擺放的物品已定位1. 1. 5 地面上的定位保持完整1. 1地面1. 1. 6 暫放物有掛 “暫放牌”1. 2. 1 垃圾桶本身保持干凈1. 2垃圾桶 1. 2. 2 垃圾沒有滿出來1. 3. 1 盆景定期澆水，泥土沒有干燥1. 3. 2 盆景葉子保持干凈1.地上1. 3盆景、擺設 1. 3. 3 盆景無枯黃2. 1. 1 臺面保持干凈2. 1. 2 臺面物品按定位擺放 （除正在使用外）2. 1. 3 辦公抽屜不雜亂2. 1辦公桌2. 1. 4 辦公桌按定位擺放2. 2. 1 室內茶水處保持干爽2. 2. 2 室內、外茶水處保持整潔2. 2. 3 室內茶具齊備2. 2茶水處2. 2. 4 室外熱水器保持正常有效狀態(tài)，無漏水2. 3. 1消毒柜、空調、電腦、照明燈、復印機、傳真機、碎紙機等保持正常有效狀態(tài)2. 3. 2 以上設施保持干凈2.辦公設備2. 3其它辦公設施2. 3. 3 管路線、配線不雜亂┇ ┇ ┇ ┇ ┆ 5S活動紅色單 品 名： 張 貼 日：填單人： 責任單位：改善事項：未定位 不清潔未區(qū)分 不安全未定量 不 要改善期限： 日備注： 5S活動月份評比統(tǒng)計表 組別 得分日期成績 燈號 成績 燈號 成績 燈號 成績 燈號 成績 燈號 成績 燈號12345678910111213141516171819202122232425262728293031月平均成績名 次 ? 全體行動遲滯，活動雖然在實施，但總覺得事不關已； ? 特定小組部屬的進度太遲； ? 有些員工唱反調，例如： ? 責任區(qū)域分配問題； ? 5S評分加權問題； ? 評分不客觀； ? 場地太小，物品無法置于定位區(qū)內； ? 其他部門人員破壞本部門 5S而被扣分。 定期檢討常見問題 ? 各組每次評比得分都在 95分以上還有必要 評比嗎？ ? 考評項目的細化程度。 ? 考評人員的水平和責任心。 ? 活動推行所處階段。 ? 問題點的改善情況。 ? 和其他管理項目的綜合考評。 問 題 意 識 一種“問”的態(tài)度 —— “為什么如此？”、“要如何進行才會更完美 ?” 問題意識的消失 —— “這樣就可以了”的心態(tài)。 ? 工作改善的十大障礙 ： □ 那種東西沒有用！ □ 確實是這樣，而我們單位則不同！ □ 雖然是個很好的方案，但是 ?? □ 成本無法再降低了！ □ 我們也一直這樣地努力著！ □ 不喜歡接受別人的建議而做！ □ 要降低成本，品質一定會隨著降低！ □ 目前不是很理想嗎？為什么要改！ □ 這種想法行不通，早在 20年前我們已經(jīng)嘗試過了！ □ 我們對這件事情最清楚了！ 12種的浪費及改善提示 浪 費 的 型 態(tài) 例