【文章內(nèi)容簡介】 黃昏職業(yè) 流星職業(yè) 恒星職業(yè) 昨日星辰職業(yè) ☆ 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 一、職業(yè)生涯概念 ? 職業(yè)生涯即職業(yè)生命周期，有廣義、狹義。 ? 廣義職業(yè)生涯是從職業(yè)興趣培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職直至退出職業(yè)的完整過程。 ? 狹義職業(yè)生涯是指直接從事職業(yè)工作的時(shí)間即就職時(shí)間段。 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃：是指通過分析個(gè)人的興趣、價(jià)值觀、知識(shí)、能力、態(tài)度等綜合因素后，對(duì)個(gè)人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境，進(jìn)行確定的指導(dǎo)方式。 ? 追求卓越，渴望成功，是古今中外有識(shí)之士的不懈追求，更是 21世紀(jì)人們的熱門話題。你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生是科學(xué)規(guī)劃的結(jié)果。 你需要做 —— 職業(yè)生涯規(guī)劃！ 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 ? 第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 通過分析，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，估計(jì)自己的能力、智慧以及性格；找出自己的特點(diǎn)，明確自己的優(yōu)勢 ,正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。 ? 第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。 對(duì)許多人來說，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時(shí)間推移，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，這時(shí)你的思維方式和工作方式又會(huì)漸漸改變。有一點(diǎn)很重要，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實(shí)現(xiàn)的。 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 ? 第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。 制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。 ? 第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能。 職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力，全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會(huì)有高回報(bào)的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力，最終實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo)。 ? 第五，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評(píng)估目前工作成績。 職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評(píng)估的重要手段。你可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評(píng)價(jià)你目前取得的成績。 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 三、職業(yè)發(fā)展途徑 —— 公司層面 《 勁勝員工職業(yè)發(fā)展通道 》 功能 階層 參與中心地位 生涯甜筒取向 《 勁勝員工職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)路徑 》 ① 《 勁勝員工職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)路徑 》 ② 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 突破設(shè)限 開放心胸 生涯規(guī)劃是投資，可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn) 放下身段 虛心學(xué)習(xí) 了解他人專長 建立正確的心態(tài) 三、職業(yè)發(fā)展的有效途徑 —— 個(gè)人層面 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè) 從個(gè)人興趣出發(fā) 與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域 有高附加值的行業(yè) 選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域 三、職業(yè)發(fā)展的有效途徑 —— 個(gè)人層面 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 善用學(xué)習(xí)渠道 同行 有經(jīng)驗(yàn)的前輩 利用資訊 利用媒體 參加社團(tuán) 三、職業(yè)發(fā)展的有效途徑 —— 個(gè)人層面 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 38 善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí) 生涯規(guī)劃的檢查 采取有效的方法 找出關(guān)鍵成功因素 計(jì)算成本堅(jiān)持不懈 三、職業(yè)發(fā)展的有效途徑 —— 個(gè)人層面 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 創(chuàng)新的思考模式 善用逆向思考 系統(tǒng)思考 價(jià)值導(dǎo)向思考 三、職業(yè)發(fā)展的有效途徑 —— 個(gè)人層面 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 四、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 “歸零思考法” 我是誰？ 我想做什么？ 我會(huì)做什么？ 環(huán)境支持或允許我做什么？ 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？ 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 職業(yè)規(guī)劃邏輯圖 主重效果和提高 提供信息和制度 創(chuàng) 造 環(huán) 境和效率 跨 來學(xué)習(xí) 和 創(chuàng)新 定期 檢討 和 規(guī)劃 主 動(dòng)學(xué)習(xí) 的 訓(xùn)練 指定原 則 和方向 與 公司協(xié)調(diào)發(fā)展 生涯 規(guī)劃 公 司 層 面 自 身 層 面 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 職業(yè)階段劃分 探索 停滯 維持 發(fā)展 衰退 年齡 高 績 效 職業(yè)早期 職業(yè)中期 職業(yè)晚期 探索期 25 40 60 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 近期 遠(yuǎn)期 中期 三年 年度 季度 月度 時(shí)間 目標(biāo) 職業(yè)目標(biāo)取向 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 Freud意識(shí)理論 上意識(shí) 無意識(shí) 下意識(shí) 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 Holland職業(yè)興趣理論 ? 美國學(xué)者 Holland(霍蘭德 )的 職業(yè)興趣理論 現(xiàn)實(shí)型 研究型 藝術(shù)型 社會(huì)型 企業(yè)型 常規(guī)型 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者必究 多能工培訓(xùn)班教材 Holland職業(yè)興趣理論 健 全公司人才培養(yǎng)機(jī)制 打造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 版權(quán)所有 違者