形象思維、聯(lián)想思維與直覺思維(編輯修改稿)
2025-01-19 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但是，只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想 (每個聯(lián)想都是很自然的 )就可以從 “木質(zhì) ”聯(lián)想到 “皮球 ”。 其環(huán)節(jié)是：木質(zhì) ——樹林，樹林 ——田野，田野 ——足球場，足球場 ——皮球。 再如， “天空 ”和 “茶 ”： 天空 ——土地，土地 ——水，水 ——喝，喝 ——茶。多做這樣的練習(xí)，就可以提高相關(guān)聯(lián)想能力。 第三節(jié) 聯(lián)想思維 ? [案例 ] 六度分隔 /六度空間理論 ? 你和任何一個陌生人之間所間隔的人不會超過六個，也就是說，最多通過六個人你就能夠認識任何一個陌生人。 也叫小世界理論。 ? 六度分隔的現(xiàn)象，并不是說任何人與人之間的聯(lián)系都必須要通過六個層次才會產(chǎn)生聯(lián)系，而是表達了這樣一個重要的概念：任何兩位素不相識的人之間，通過一定的聯(lián)系方式，總能夠產(chǎn)生必然聯(lián)系或關(guān)系。 ? 1967年，哈佛大學(xué)的社會心理學(xué)家米爾格蘭姆就設(shè)計了一個連鎖信件實驗。他將一套連鎖信件隨機發(fā)送給居住在內(nèi)布拉斯加州奧馬哈的160個人，信中放了一個波士頓股票經(jīng)紀人的名字，信中要求每個收信人將這套信寄給自己認為是比較接近那個股票經(jīng)紀人的朋友。朋友收信后照此辦理。 ? 最終，大部分信在經(jīng)過五、六個步驟后都抵達了該股票經(jīng)紀人。六度空間的概念由此而來。 2. 相似聯(lián)想 ? 相似聯(lián)想是從給定事物想到與之相似的事物 (形狀、功能、性質(zhì)等方面 )的思維活動。 ? 例如，從油炸元宵可以聯(lián)想到與之形狀相似的乒乓球，從飛鳥可以聯(lián)想到與之功能相似的飛機，從香味可以聯(lián)想到與之氣味屬性相似的花香。 ? 相似聯(lián)想能促使人們產(chǎn)生創(chuàng)造性的設(shè)想和成果 . 例如， 1903年，兩位美國發(fā)明家萊特兄弟制造飛機成功。當(dāng)時，飛機雖然上了天，可是還有一個難題沒有解決，就是怎樣使飛機在空中拐彎的時候能夠保持機身平穩(wěn)。當(dāng)他們觀察到一種老鷹飛行的時候，問題迎刃而解。他們仿照老鷹的羽翼制作了后緣能夠彎折的機翼?，F(xiàn)代飛機的機翼正是從萊特兄弟發(fā)明的這種機翼發(fā)展而來的。 2. 相似聯(lián)想 ? 盲文的發(fā)明 ? 法國人路易 布萊葉是一位盲人，同時也是盲文的創(chuàng)造者。他 7歲時，兩只眼睛就不幸瞎了。有天，路易在一家餐館里聽朋友讀報。他從報上得知，一位法國上尉發(fā)明了一種被稱為 “ 夜寫法 ” 的密碼。這種以凸起點與橫寫成的密碼，在戰(zhàn)場上被用來傳遞消息。即使在夜間，也能用手指摸讀明白。例如，以一定的圓點符號代表相應(yīng)的意義：一個點表示前進，兩個點則表示撤退等。 ? 路易感到異常興奮，他認為這種方法肯定能建立起一套符號語言系統(tǒng)給全世界千百萬人帶來光明。于是他用了 5年時間，創(chuàng)造出了一種簡便的方法，他以 6個不同的小孔，形成 63種不同的組合，除表示 26個字母外，還能表示標(biāo)點符號和一些常用詞，這就是盲文。后來，路易還用自己創(chuàng)造出的 “ 布萊葉法 ” 寫了一本書。這就是受相似聯(lián)想啟發(fā)而寫出的盲文法的書籍。 ? 類比聯(lián)想是指對一件事物的認識引起對和該事物在形態(tài)或性質(zhì)上相似的另一事物的聯(lián)想。由于這種聯(lián)想是借助于對某一事物的認識 ,通過比較它與另一類事物的某些相似達到對另一事物的推測理解。 ? 例如，古埃及人用不斷地轉(zhuǎn)動鏈條來運送水桶的方法灌溉田地。 1783年，英國人埃文斯把這個方法運用到磨坊里去傳送谷粒。他根據(jù)類比而完成了從運送液體 (水 )到傳送固體 (谷粒 )的經(jīng)驗轉(zhuǎn)移。 ? 再如，目前市場上各種折疊式產(chǎn)品琳瑯滿目，但是直升機是不是也可以折疊呢 ?日本長野縣的一家公司，在類比聯(lián)想的啟發(fā)下敢為天下先，開始生產(chǎn)一種折疊后可以放入汽車行李箱內(nèi)。這種直升機只在美國銷售，售價 。 3. 類比聯(lián)想 ? 對稱聯(lián)想是由給定事物聯(lián)想到在空間、時間、形狀、特性等方面與之對稱的事物的思維活動。 ? 例如，由左聯(lián)想到右，由上聯(lián)想到下。由光明聯(lián)想到黑暗，由放大聯(lián)想到縮小。 ? 對稱聯(lián)想也能促使人們產(chǎn)生創(chuàng)造性的設(shè)想和成果。 ? 例如，牛頓發(fā)現(xiàn)天體運動的原因，據(jù)說是在花園里碰巧一個蘋果從樹上摔下來，他因此突然想到，使蘋果落地和天體運動是因為同一種力(后來被稱為萬有引力 )。 ? 其具體過程是這樣的：蘋果的落地使他想到既然在最深的礦井和最高的山上都這樣感到地球的吸引力，那么，這種力能否達到月球 ? ? 牛頓自己說： “ 就在這一年，我開始想到把重力引伸到月球的軌道上” 。 4. 對稱聯(lián)想 ? 吸塵器的誕生 ? 1901年出現(xiàn)的除塵器是吹式的，當(dāng)在倫敦某火車站的一節(jié)車廂里表演時，這種除塵器使車廂里塵土飛揚，叫人透不過氣來。這個現(xiàn)象引起赫伯布斯的注意，他想，吹塵不行，那么反過來吸塵行不行呢 ?經(jīng)過試驗，發(fā)明出了帶灰塵過濾裝置的真空負壓吸塵器。 ? 因果聯(lián)想是指由事物的某種原因而聯(lián)想到它的結(jié)果，或指由一個事物的因果關(guān)系聯(lián)想到另一事物的因果關(guān)系的聯(lián)想。 ? 人們由冰想到冷，由風(fēng)想到?jīng)?，由火想到熱，由科技進步想到經(jīng)濟發(fā)展。就是運用的因果聯(lián)想。 ? 如美國工程師斯波塞在做雷達起振實驗時，發(fā)現(xiàn)口袋里的巧克力熔化了，探究其原因，是雷達發(fā)射時的微波造成的，找到因果關(guān)系就聯(lián)想到用微波加熱食品，發(fā)明了 微波烤爐 。 ?問路舉例（胡亂聯(lián)想） 聯(lián)想能力的訓(xùn)練 ? 綜合訓(xùn)練可以分三步來進行： ? ①從給定信息出發(fā)，盡可能多地用到各種類型，形成多種多樣的綜合聯(lián)想鏈。如： ? （ 2）給定兩個沒有關(guān)聯(lián)的信息，尋找各種各樣的聯(lián)想鏈將它們連接起來。例如，試建立一個從 “ 粉筆 ” 到 “ 原子彈 ” 的聯(lián)想鏈。我們可能這樣建立： ? （ 3）尋找任意兩個事物的聯(lián)系，可以省去聯(lián)想鏈，但要建立兩個事物間有價值的聯(lián)系，并由此形成創(chuàng)新設(shè)想或創(chuàng)意。這一階段聯(lián)想的難度較大，但是最有價值的聯(lián)想，應(yīng)當(dāng)多進行訓(xùn)練。 ? 蘇聯(lián)曾有 200多個發(fā)明學(xué)校，有一個發(fā)明學(xué)校進行這一階段的訓(xùn)練時，每人發(fā)一本帶照片的商品目錄，要求任意翻出兩頁后對上面的商品進行強迫聯(lián)想。 ?一個工人一次翻到的兩個商品是自行車和電線桿。 ?他經(jīng)強迫聯(lián)想，發(fā)明了一種能爬電線桿的自行車，代替了用腳勾爬桿，使電工爬桿機械化。 ?在我國有人用抽單詞法進行強迫聯(lián)想，有人抽到了“蠶”和“豆腐渣”這兩個單詞。將這兩個概念強制聯(lián)系起來，得出能否培育出吃“豆腐渣”的“蠶”的設(shè)想?，F(xiàn)在，浙江農(nóng)科院研究人員已經(jīng)培育成功吃豆腐渣的蠶的新品種。 1. 什么是直覺思維 愛因斯坦關(guān)于科學(xué)創(chuàng)造原理的思想可以簡潔地表述成這
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