6s現(xiàn)場(chǎng)管理法(編輯修改稿)
2025-01-19 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 果評(píng)審 ＰＤＣＡ循環(huán) 推行方法 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：提高自主化管理水平 完善體系 落實(shí)責(zé)任 提高自覺性 提高技能 超前預(yù)控 提高水平 依靠黨群 全力助推 營造氛圍 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) 推行思路進(jìn)一步清晰 通過 20232023年的運(yùn)行和調(diào)整，逐步建立一套以 崗位責(zé)任制和系統(tǒng)管理制度 為依據(jù)的，以個(gè)人工作清單為主要工具的管理模式，逐步由以往經(jīng)驗(yàn)式的、無序化的粗放管理向有意識(shí)、科學(xué)化、程序化的精細(xì)管理轉(zhuǎn)變，并形成一種制度和行為習(xí)慣。 到目前為止，共修訂交接班管理、值班干部負(fù)責(zé)制、基礎(chǔ)工作管理、生產(chǎn)技術(shù)管理等制度 11個(gè)，操作規(guī)程 4大類41項(xiàng)，崗位職責(zé) 9大類 86項(xiàng)。 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) 推進(jìn)目標(biāo)進(jìn)一步明確 落實(shí)責(zé)任是整章建制的最終目標(biāo)，大隊(duì)在管理中把對(duì)問題的管理作為管理的核心，推行問題 ABC分類管理，最終實(shí)現(xiàn) “分級(jí)負(fù)責(zé)、分級(jí)復(fù)核、分級(jí)追究” 。 目前，建立了由調(diào)度室督辦的“ AB”類問題控制系統(tǒng)和由各基層單位督辦的整改問題控制系統(tǒng)，確保了問題的徹底整改。 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) ３、推進(jìn)方式進(jìn)一步規(guī)范 在《崗位職責(zé)》、《管理制度》、《操作規(guī)程》等制度為期二年的運(yùn)行中，嚴(yán)格進(jìn)行復(fù)核、培訓(xùn)、考核，在制度調(diào)整中推行 PDCA循環(huán)，并引進(jìn) “問題七步分析法”等管理工具，在設(shè)置控制點(diǎn)的時(shí)候，嚴(yán)格“五個(gè)保證”。 在執(zhí)行制度的過程中，堅(jiān)持“僵化、固化、優(yōu)化”的原則，確保制度的順利推行，及時(shí)將其中不系統(tǒng)、不具體的相關(guān)內(nèi)容調(diào)整，保證了制度運(yùn)行的科學(xué)性和規(guī)范性。 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) ４、推行成果初見成效 在持續(xù)推行 6S的過程中，推行“問題四不放過”原則 ，在員工中建立一套合理的壓力傳遞系統(tǒng) ，基本實(shí)現(xiàn)：?jiǎn)T工“日事日清”的習(xí)慣基本形成、現(xiàn)場(chǎng)管理的效果顯現(xiàn)出來、系統(tǒng)的信息流向日趨規(guī)范、系統(tǒng)的控制設(shè)置統(tǒng)一受控。 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) ５、推行程序更趨標(biāo)準(zhǔn) 在體系推進(jìn)過程中，不斷探索新方法、新思路，把各路工作按 制度 — 流程 — 導(dǎo)視圖 — 標(biāo)準(zhǔn)文件包－文件－責(zé)任人－審核人 的程序進(jìn)行梳理，杜絕標(biāo)準(zhǔn)不一、責(zé)任不清、執(zhí)行不力等現(xiàn)象發(fā)生。 組織編制各路工作思維導(dǎo)圖，認(rèn)真審視和設(shè)置流程控制點(diǎn)，設(shè)置各路工作文件包，明確每個(gè)文件的責(zé)任人、填報(bào)方式、歸檔時(shí)間、歸檔地點(diǎn)及其歸檔標(biāo)準(zhǔn)，從流程上進(jìn)一步的規(guī)范。 資料文件包 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) ６、員工素質(zhì)得到很大改善 6S推行是否順利，最大的困難是解決好同頻率或同步問題，只有員工接受、支持、堅(jiān)持這種管理理念，再大的困難也能克服 首先，確定了培訓(xùn)原則：“相關(guān)性”原則，根據(jù)崗位責(zé)任制要求和“相關(guān)性”原則，編發(fā)了《崗位實(shí)務(wù)》，明確了崗位技能 標(biāo)準(zhǔn) 其次，確定了培訓(xùn)方法：“基層抓培訓(xùn)，機(jī)關(guān)抓考核”，倡導(dǎo)“自學(xué)、互學(xué)、集中學(xué)習(xí)”， 簡(jiǎn)化 管理過程，把培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處。將復(fù)核、通報(bào)、評(píng)審等環(huán)節(jié)規(guī)范運(yùn)行，控制重點(diǎn)人群，降低人群風(fēng)險(xiǎn)。 最后，拓展培訓(xùn)渠道，根據(jù)核心層員工的分布，開展“三個(gè)層面”培訓(xùn)，解決好核心員工的素質(zhì)問題。 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) ６、員工素質(zhì)得到很大改善 組織基層干部培訓(xùn)班。圍繞 6S管理、管理制度、管理技能、交流溝通進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)，解決了思想和認(rèn)識(shí)問題；同時(shí)開展送書、送字、送箴言活動(dòng)，不斷的滲透和溝通。 組織技術(shù)干部多媒體匯報(bào)。圍繞安全管理、工藝管理，組織技術(shù)員、安全監(jiān)督開展多媒體交流，規(guī)范資料管理、運(yùn)行參數(shù)管理，提高了系統(tǒng)管理的水平，讓技術(shù)干部感受到技術(shù)管理的重要性。 持續(xù)提升員工素質(zhì)。針對(duì)員工層，強(qiáng)化“自學(xué)、互學(xué)”，推行基層抓培訓(xùn)、機(jī)關(guān)抓考核，把壓力傳遞給員工，控制好員工壓力，控制好月度效果，逐步提升。 開展“勵(lì)志展能”拓展。提升員工團(tuán)隊(duì)、自信意識(shí)和目標(biāo)管理能力。引導(dǎo)員工把崗位技能用到家庭管理與兒童教育，激發(fā)員工的參與熱情。 二、體系穩(wěn)步推進(jìn) ６、員工素質(zhì)得到很大改善 基層干部培訓(xùn)班 技術(shù)干部交流學(xué)習(xí) 日常培訓(xùn)學(xué)習(xí) 勵(lì)志展能活動(dòng) 三、系統(tǒng)優(yōu)化提升 啟動(dòng)６Ｓ優(yōu)化提升項(xiàng)目計(jì)劃，有效總結(jié)６Ｓ管理的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成了《構(gòu)建以員工為中心的差異化培訓(xùn)體系》、《回歸本職能，專注發(fā)展 —— 淺析制度建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)系》、 《精細(xì)化管理對(duì)油田站庫（作業(yè)區(qū)）管理水平的提升作用》、 《問題分類管理強(qiáng)化了石油集輸?shù)陌踩浴泛汀蹲非蠹?xì)節(jié)完美，打造管理精
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