【總結】第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例普蘭店市第二中學地理組一、教育目標:1.理解山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)越條件。2.理解我國與世界能源消費結構的差異,進一步明確我國能源消費結構對山西省能源基地開發(fā)的意義。3.了解我國如何加強對山西能源基地建設的,明確我國能源基地建
2024-12-03 05:17
【總結】人教版高二地理能源資源的開發(fā)教學設計一、課標要求和課標解讀課標課標對本節(jié)的要求是“以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系”理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下,這樣可使學生的視野更加開闊;放初期同現(xiàn)在在能源開發(fā)上存在什么不同?理解可持續(xù)發(fā)展
2024-11-29 06:53
【總結】區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西省為例煤海行來一礦工,汗衣猶帶黑旋風。滿面灰塵人似鐵,一聲叱呵響傳鐘。長偎井口曬天日,恨吸香煙解困慵?;乜慈f家燈火亮,兩排皓齒笑從容。學習要求:?了解區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源開發(fā)的有利條件和必要性?了解世界和
2024-11-18 11:56
【總結】第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課時安排:2課時教學目的:1.了解能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系2.嘗試評價山西資源開發(fā)條件3.通過圖表和文字資料分析,了解山西能源基地建設和能源綜合利用的具體措施與發(fā)展方向4.結合具體事例,了解山西能源資源的開發(fā)過
2024-12-03 05:18
【總結】第三章第一節(jié)“能源資源的開發(fā)”教學設計一、課標對本節(jié)的要求是“以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系”,對標準的把握須注意如下幾點:炭的合理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下,這樣可使學生的視野更加開闊;?理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。二、教材分析,來探討能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關系,
【總結】山西省煤炭資源的開發(fā)利用山西省在中國的地理位置:學習資源的思維方法:資源條件——開發(fā)現(xiàn)狀——今后出路——環(huán)境保護思考1:試分析山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)勢條件。開交市豐廣?山西省已探明的煤炭儲量為270
2025-05-15 06:14
【總結】山西省公共機構能源資源消耗統(tǒng)計制度(2009年統(tǒng)計年報和2010年定期年報)山西省人民政府機關事務管理局制定山西省統(tǒng)計局二〇〇九年十一月本報表制度根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計法》、《中華人民共和國節(jié)約能源法》、《公共機構節(jié)能條例》的有關規(guī)定制定《中華人民共和國統(tǒng)計法》第七條規(guī)定
2025-04-07 23:07
【總結】第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例來源分:①來自太陽輻射:如生物能、煤炭、石油、天然氣、風能、水能、太陽能等(溫馨提示:太陽輻射能≠太陽能)②來自地球內(nèi)部:如地熱、核能③來自天體間引力:潮汐能性質分:可再生能源:水能、風能、生物能、潮汐能、太陽
2024-12-29 01:25
【總結】《能源資源的開發(fā)》學生自學學案濱州市濱城區(qū)第一中學吳會波2020年7月19日09:14舒德全于11-7-1909:27推薦現(xiàn)在網(wǎng)絡上有一部分作業(yè)有照搬、抄襲的嫌疑。但這篇學案,是吳老師自己精心設計的。材料典型豐富,導學問題合理,可借鑒性很強!在教學領域,傳授知識很重要,培養(yǎng)學生的自學能力更重要。為此我在《能源資源
2024-11-19 22:40
【總結】能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例學習目標(一)知識與技能1、能源分類2、山西煤炭資源有哪些優(yōu)越的開發(fā)條件3、我國怎樣加強山西省能源基地建設4、能源資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系(二)過程與方法1、閱讀相關地圖,理解山西省煤炭資源的分布特點,掌握重要煤田和煤礦。2、閱讀相關圖
【總結】......第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)、能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例課程標準1、以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系。2、結合實例,分析區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源開發(fā)條件與
2025-04-17 08:03
【總結】能源資源的開發(fā)—以我國山西省為例第一節(jié)第三章區(qū)域自然資源的綜合開發(fā)利用必修3考綱?區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系2023年廣東卷、內(nèi)蒙古人均GDP不算高,但人均CO2排放量高,其主要原因是C考點
2025-01-03 01:12
【總結】區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第三章第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以山西為例太陽能、煤炭、石油、天然氣、生物能、風能、水能來自太陽太陽能、風能、潮汐能、地熱能、核能新能源煤炭、石油、天然氣、水能、生物能常規(guī)能源利用狀況地熱能、核能來自地球內(nèi)部能量來源
【總結】山西能源的綜合開發(fā)本節(jié)課的主要知識目標和能力目標:1.有關能源的基礎知識.(我國)2.掌握資源開發(fā)條件評價的內(nèi)容和方法.3.了解能源基地建設所做的工作.4.掌握分析某地能源進行評價的方法熱點問題:我國能源安全問題黃土高原水土流失能源可再生能源:非可再生能源:水能、風能、生物能潮汐能、
2025-01-01 15:28
【總結】考技案例導析考能提升演練限時規(guī)范訓練考基知能突破考綱名師解讀考綱展示考點解讀考向預測以某區(qū)域為例分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關系近幾年高考命題多以圖表資料等形式為載體,以資源的開發(fā)利用;大型水利工程建設對生態(tài)環(huán)境的影響;中西部地區(qū)的資源開發(fā)等為切入點,重點考
2024-11-21 05:53