數(shù)控加工工藝與編程(xxxx1217)(編輯修改稿)
2025-01-19 07:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 仿真教學(xué) 現(xiàn)場教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能，體驗(yàn)職場氛圍。 、教學(xué)方法與手段 數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室 斯沃?jǐn)?shù)控仿真軟件 數(shù)控車削加工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書 FANUC系統(tǒng)說明書等 教學(xué)設(shè)施 教材 教輔 精品課程網(wǎng)站 教學(xué)軟件 教學(xué)資源 、教學(xué)支撐 姓 名 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 原單位 承擔(dān)任務(wù) 連碧華 高工 /高級技師 南京耐特集團(tuán) 課程教學(xué) 許德琪 高工 南京第一機(jī)床廠 課程教學(xué) 丁向琴 助教 /技師 課程教學(xué) 封金徽 助教 /技師 南京綠洲機(jī)器廠 課程教學(xué) 王 強(qiáng) 助教 /技師 課程教學(xué) 李 俊 助教 /技師 課程教學(xué) 韓有良 技師 772廠 實(shí) 訓(xùn) 謝秉仁 高工 南京第一機(jī)床廠 課程顧問 師資隊(duì)伍 、教學(xué)支撐 、課程考核 考核方式 小組評價(jià) 成果評價(jià) 評價(jià)層面 文明生產(chǎn) 工藝設(shè)計(jì) 程序編制與 仿真加工 基本素養(yǎng) 分?jǐn)?shù) 6 27 27 25 權(quán)重 25% 60% 個(gè)人能力 15 教師評價(jià) 15% 講 授 小組討論 學(xué)習(xí)任務(wù)告知 資訊準(zhǔn)備 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 主要教學(xué)方法 教學(xué)設(shè)計(jì) 新知識(shí)點(diǎn)、工作任務(wù)分配，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 、教學(xué)單元設(shè)計(jì) 主要實(shí)施步驟 主要實(shí)施內(nèi)容 組織方法 教學(xué)目標(biāo)與要求 小組討論 教師引導(dǎo) 加工工藝方案 設(shè)計(jì) 方案決策 講 授 小組討論 學(xué)習(xí)任務(wù)告知 資訊準(zhǔn)備 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 主要教學(xué)方法 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生全員參與，設(shè)計(jì)零件正確的加工工藝路線 新知識(shí)點(diǎn)、工作任務(wù)分配，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 、教學(xué)單元設(shè)計(jì) 主要實(shí)施步驟 主要實(shí)施內(nèi)容 組織方法 教學(xué)目標(biāo)與要求 小組討論 教師引導(dǎo) 歸納總結(jié) 刀具卡、工序卡編制 詳細(xì)計(jì)劃 小組討論 教師引導(dǎo) 加工工藝方案 設(shè)計(jì) 方案決策 講 授 小組討論 學(xué)習(xí)任務(wù)告知 資訊準(zhǔn)備 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 主要教學(xué)方法 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生獨(dú)立正確地編制刀具卡、工藝卡，考慮合理的裝夾與定位方式 學(xué)生全員參與，設(shè)計(jì)零件正確的加工工藝路線 新知識(shí)點(diǎn)、工作任務(wù)分配，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 、教學(xué)單元設(shè)計(jì) 主要實(shí)施步驟 主要實(shí)施內(nèi)容 組織方法 教學(xué)目標(biāo)與要求 小組討論 歸納總結(jié) 加工程序編制與仿真加工 執(zhí)行實(shí)施 控制 小組討論 教師引導(dǎo) 歸納總結(jié) 刀具卡、工序卡編制 詳細(xì)計(jì)劃 小組討論 教師引導(dǎo) 加工工藝方案 設(shè)計(jì) 方案決策 講 授 小組討論 學(xué)習(xí)任務(wù)告知 資訊準(zhǔn)備 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 主要教學(xué)方法 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生獨(dú)立正確地編制刀具卡、工藝卡，考慮合理的裝夾與定位方式 學(xué)生全員參與，設(shè)計(jì)零件正確的加工工藝路線 新知識(shí)點(diǎn)、工作任務(wù)分配，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1