【總結(jié)】能源與可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容一:能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性自學(xué)檢測(cè)合作探究即時(shí)練習(xí)精講點(diǎn)撥能量守恒定律①內(nèi)容:能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中其能量保持不變.
2025-04-30 07:24
【總結(jié)】2021中考物理匯編--物態(tài)變化與內(nèi)能1.(東臺(tái)市)下列生活實(shí)例中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是()A.摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)一段時(shí)間后,排氣管熱得發(fā)燙B.把冰塊放在鮮榨的果汁里,喝時(shí)感覺(jué)很涼快C.利用太陽(yáng)能熱水器“燒水”D.冬天人們常用雙手互相摩擦取暖答案:D2.(東臺(tái)
2024-12-03 09:38
【總結(jié)】第17章能源與可持續(xù)發(fā)核能你了解原子彈嗎?你了解原子彈嗎?你了解原子彈嗎?一、原子、原子核二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就可能釋放出驚人的能量。裂變:裂變:二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就可能釋放出驚人的能量。裂變:二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就
2025-01-09 02:53
【總結(jié)】思想品德:同步精練精析《可持續(xù)發(fā)展》一、單項(xiàng)選擇題1.(2021·攀枝花中考)地球自轉(zhuǎn)一圈,5萬(wàn)娃降生中國(guó);地球繞太陽(yáng)一周,我國(guó)凈增1184萬(wàn)人口。這不能表明我國(guó)()、環(huán)境保護(hù)相適應(yīng),新增人口多【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)人口的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?!?萬(wàn)娃降生中國(guó)”、“我國(guó)凈增1184萬(wàn)人口”表
2024-12-02 12:56
【總結(jié)】《滑輪》【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:使學(xué)生借助已有知識(shí):理解滑輪的原理,知道滑輪的作用。2.過(guò)程與方法:由問(wèn)題的提出、猜測(cè)、經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,使學(xué)生親身經(jīng)歷物理問(wèn)題的研究過(guò)程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法,從而領(lǐng)悟科學(xué)的
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】九年級(jí)物理第十七章《能源與可持續(xù)發(fā)展》導(dǎo)學(xué)稿()執(zhí)筆:臧國(guó)軍汪海波胡鏡清審核:教學(xué)內(nèi)容:能源家族教學(xué)目標(biāo):(1)了解能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念。(2)知道不可再生能源及可再生能源及解決能源問(wèn)題的重要性和主要出路。重點(diǎn)難點(diǎn):知道能源的分類(lèi)及解決能源問(wèn)題的主要方法。一、能源的分類(lèi):
2024-12-09 00:28
【總結(jié)】第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解利用能源的歷史,能按要求對(duì)能源進(jìn)行分類(lèi);2、知道獲取核能的兩種途徑,了解鈾核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的大致情況和核電站的工作過(guò)程;3、了解太陽(yáng)能及其轉(zhuǎn)化,認(rèn)識(shí)利用太陽(yáng)能
2024-12-08 21:16
【總結(jié)】能源與可持續(xù)發(fā)展?jié)i源市湄江鎮(zhèn)中心學(xué)校本部李享名能源的分類(lèi)中國(guó)石油危機(jī)中國(guó)南海發(fā)現(xiàn)可燃冰發(fā)育區(qū)能解人類(lèi)能源危機(jī)月球資源將挽救地球?qū)?lái)出現(xiàn)的能源危機(jī)能源的分類(lèi)1、按其形成和來(lái)源分類(lèi):(1)來(lái)自太陽(yáng)輻射的能量,如:太陽(yáng)能、煤、石油、天然氣、水能、風(fēng)能、生物能等。(2)來(lái)
2024-11-09 03:48
【總結(jié)】電磁波與現(xiàn)代通訊能源與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)《電磁波與現(xiàn)代通訊》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》這兩章是新納入蘇科版物理教材的內(nèi)容,介紹了一些前沿科學(xué)在生活中的運(yùn)用。本節(jié)課依照知識(shí)框架圖,通過(guò)學(xué)生回憶知識(shí)點(diǎn)與練習(xí)相結(jié)合的方式對(duì)這兩章的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行概括梳理,達(dá)到復(fù)習(xí)提高的效果。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系,了解波在信息傳播中的
【總結(jié)】能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展1.二氧化硫和氮氧化物排放到空氣中會(huì)形成________.2.過(guò)量的二氧化碳排放會(huì)造成____________,全球變暖.3.煙塵、鉛塵增加會(huì)嚴(yán)重影響人類(lèi)的健康.溫室效應(yīng)能源與環(huán)境酸雨能源與環(huán)境能源的消耗給人類(lèi)帶來(lái)便利,同時(shí)也給環(huán)境造成了污染和
2024-12-08 12:51
【總結(jié)】能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展環(huán)境污染二氧化碳氟氯烴1.____________是世界各國(guó)關(guān)注的熱點(diǎn).溫室效應(yīng)2.過(guò)量的____________、____________等氣體排放到大氣后,使全球的平局氣溫升高,形成了____________.3.二氧化硫和氮氧化合物等廢氣排放到大氣后,溶在雨水中便
2024-11-19 10:13
【總結(jié)】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展第1、2、3節(jié)能源、核能和太陽(yáng)能學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道哪些是一次能源、二次能源;了解什么是不可再生能源、可再生能源。、裂變、聚變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)及核污染的有關(guān)知識(shí)。3.知道太陽(yáng)能的由來(lái)及特點(diǎn),了解太陽(yáng)能的利用方式。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解什么是不可再生能源、可再生能源,樹(shù)立節(jié)能意識(shí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn);核
2024-12-09 09:45
【總結(jié)】(人教版)第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展 測(cè)試題?知識(shí)與技能(1~10題每題2分,11~19題每空1分,共50分)1關(guān)于能源及能源的利用,下列說(shuō)法不正確的是()A.由于我國(guó)煤和石油的儲(chǔ)量十分豐富,所以太陽(yáng)能和核能的開(kāi)發(fā)在我國(guó)并不十分重要B.能源的利用過(guò)程,實(shí)質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程C.
2025-03-26 03:32
【總結(jié)】第十八章能源與可持續(xù)發(fā)展一、能源利用與社會(huì)發(fā)展學(xué)習(xí)要求1.通過(guò)實(shí)例,了解能源與人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。,認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。、不可再生能源與可再生能源的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.能源:凡是能夠提供能量的物質(zhì)資源都叫做能源。能源是人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)、生活必可少的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。能源是一種
2024-11-23 00:19
【總結(jié)】能源與可持續(xù)發(fā)展【教學(xué)目的】1、了解什么是能源,什么是常規(guī)能源,知道常規(guī)能源的儲(chǔ)量和人類(lèi)需求的矛盾2、了解常規(guī)能源的使用和環(huán)境污染方面的關(guān)系3、了解哪些是清潔能源,哪些是可再生能源【教學(xué)重點(diǎn)】1、能源、常規(guī)能源、可再生能源的教學(xué)2、能源和環(huán)境之間的關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】能源和環(huán)境之間的關(guān)系【教具準(zhǔn)備】投影儀
2024-11-19 22:31