【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 釋。鄉(xiāng)下人都知道，苦梅味酸、澀、平，斂肺、潤(rùn)腸、生津、解酒，良藥呢。村里人常來(lái)討用，苦梅一概白送， 尤其那些愛(ài)喝醉酒的男人們，她們嘴上還要占便宜：苦梅，吃你呢！ 苦梅的臉上，全是笑。嘴上說(shuō)：吃我？酸死人！ (1)下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分）（ ） A．“長(zhǎng)得帥，能吃么？”是苦梅的母親在苦梅婚前對(duì)她的告誡，這說(shuō)明她母親早就知道苦梅的丈夫長(zhǎng) 得丑，但她為了兒子，只能委屈女兒。 B．男人誠(chéng)實(shí)，只會(huì)干地里的活，沒(méi)有其它手藝，又安于現(xiàn)狀，這一形象與妻子苦梅形成了鮮明對(duì)比，突出了苦梅的勇于開(kāi)拓、心靈手巧。 C．巧芋不守本分，在城里經(jīng)常和不三不四的男人鬼混。她在超市 偷吃話梅被苦梅提醒后，指使野男人去毆打苦梅．警告苦梅少管閑事。 D．本文使用第三人稱(chēng)展開(kāi)文章的敘述，故事娓娓道來(lái)，對(duì)情節(jié)的描述客觀真實(shí)，好像讀者就是故事發(fā)生發(fā)展的見(jiàn)證人，更易引起共鳴。 E．文章結(jié)尾，苦梅說(shuō)“吃我？酸死人！”使用夸張的手法，意在強(qiáng)調(diào)自己種的烏梅未到成熟季節(jié)，果實(shí)的酸度比較高，又酸又澀，非常難吃。 (2)作為領(lǐng)班的苦梅，有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（ 4分） (3)小說(shuō)題目是“苦梅”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析它的妙處。（ 6分） 【答案】 （ 1） C、 D各 2分。 （ 2）①工作細(xì)心負(fù)責(zé)任：在巡視 檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)巧芋偷吃話梅。 ②處理問(wèn)題講策略：沒(méi)有當(dāng)面揭穿巧芋，而是把她帶到辦公室處理事件。 ③心地善良有同情心：面對(duì)巧芋的不認(rèn)賬，考慮到她養(yǎng)家糊口的艱難，沒(méi)有追究。 （答出一點(diǎn) 1分，答出兩點(diǎn) 2分，三點(diǎn) 4分。意思對(duì)即可。） （ 3）①它一語(yǔ)雙關(guān)。既指烏梅，又指名叫“苦梅”的姑娘，兩者相得益彰。 ②隱喻人物個(gè)性?？嗝肺端帷?、平，可隱喻主人公人生的不幸，而其斂肺、潤(rùn)腸、生津、解酒，可隱喻主人公善良的品格。 ③暗示小說(shuō)主題 .人即使命運(yùn)不好，也不能失去善良和真誠(chéng)，而要努力去改變現(xiàn)狀。 ④能引人思考，激發(fā)讀者閱讀 興趣。以“苦梅”為題，能讓人產(chǎn)生了解內(nèi)容的欲望：何為苦梅？苦梅與人物與主題有何關(guān)系？ （每點(diǎn) 2分，答出任意三點(diǎn)即可 6分。意思對(duì)即可。） 【解析】 （ 1）試題分析： A項(xiàng)的“母親早就知道苦梅的丈夫長(zhǎng)得丑”于文無(wú)據(jù)。 B項(xiàng)的“與妻子苦梅形成了鮮明對(duì)比，突出了苦梅的勇于開(kāi)拓、心靈手巧”不準(zhǔn)確。其一，二人形象并不完全相反；其二，小說(shuō)情節(jié)沒(méi)有明顯地體現(xiàn)苦梅的“勇于開(kāi)拓、心靈手巧”。 E項(xiàng)苦梅的話，其實(shí)只是她對(duì)醉酒男人調(diào)笑之語(yǔ)的巧妙堵截。 考點(diǎn)： （ 2）試題分析：本題考查欣賞人物形象的能力。解答此類(lèi)題，要通過(guò)閱讀文本，把握表 現(xiàn)人物形象的文字。如從人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、外貌、心理等各種描寫(xiě)去分析，借助情節(jié)分析人物形象。還要理解文本，能夠歸納人物的形象特點(diǎn)。苦梅到超市工作后，勤勤懇懇，任勞任怨。在巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)巧芋偷吃話梅，“她沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭露巧芋，”而是把她帶到辦公室處理，但巧芋死不認(rèn)賬，她也沒(méi)有追究。由此可見(jiàn)苦梅是一個(gè)工作細(xì)心，處理問(wèn)題講策略而且有同情心的人。 考點(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 （ 3）試題分析：小說(shuō)的題目，運(yùn)用很巧妙。分析時(shí)從外在表現(xiàn)形式，從小說(shuō)主題，人物的形象等角度去看。“苦梅”，一語(yǔ)雙關(guān)，既是一種樹(shù)，又是小 說(shuō)的主人公。苦梅的人物形象也和苦梅的特點(diǎn)有相似之處。從小說(shuō)的主題上看，苦梅命運(yùn)不好，但憑借她的善良和努力，最終有了一個(gè)好的結(jié)局?？嗝冯m苦，但其斂肺、潤(rùn)腸、生津、解酒，終能被人接受，“苦梅”和文章要表達(dá)的主題一致。 考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 二、古詩(shī)文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19） 王允字子師，太原祁人也。世仕州郡為 冠蓋 ． ． 。 同郡郭林宗嘗見(jiàn)允而奇之，曰： “王生 一日千里，王佐才也。 ”遂與定交。 年十九，為郡吏。時(shí)小黃門(mén)晉陽(yáng)趙津貪?rùn)M放恣，為一縣巨患，允討 捕殺之。而津兄弟諂事宦官，因緣譖訴，桓帝震怒，征太守劉瓆，遂下獄死。允送喪還平原，終畢三年，然后歸家。復(fù)還仕，郡人有路佛者，少無(wú)名行，而太守王球召以補(bǔ)吏，允犯顏固爭(zhēng)，球怒，收允欲殺之。剌史鄧盛聞而馳傳辟為別駕從事。允由是知名，而路佛以之廢棄。 允少好大節(jié)，有志于立功，常習(xí)誦經(jīng)傳，朝夕試馳射。 三公 ． ． 并辟，以司徒高第為侍御史。中平元年，黃巾賊起，特選 拜 ． 豫州刺史。辟荀爽、孔融等為從事。討擊黃巾別帥，大破之，與左中郎將皇甫嵩、右中郎將朱俊等受降數(shù)十萬(wàn)。 于賊中得中常侍張讓賓客書(shū)疏，與黃巾交通，允具發(fā)其奸，以狀聞。 靈帝責(zé)怒讓?zhuān)屵殿^陳謝，竟不能罪之。而讓?xiě)褏f(xié)忿怨，以事中允。明年，遂傳下獄。 會(huì)赦，還復(fù)刺史。 旬日 ． ． 間，復(fù)以他罪被捕。司徒楊賜以允素高，不欲使更楚辱，乃遣客謝之曰：“君以張讓之事，故一月再征。兇慝難量，幸為深計(jì)。”又諸從事好氣決者，共流涕奉藥而進(jìn)之。允厲聲曰：“吾為人臣，獲罪于君，當(dāng)伏大辟以謝天下，豈有乳藥求死乎！”投杯而起，出就檻車(chē)。 既至廷尉，左右皆促其事，朝臣莫不嘆息。大將軍何進(jìn)、大尉袁隗、司徒楊賜共上疏請(qǐng)之曰：“ 夫內(nèi)視反聽(tīng)則忠臣謁誠(chéng)寬賢矜能則義士厲節(jié)允以特選受命誅逆撫順曾未期月州境澄清 誠(chéng)以允宜蒙三槐之 聽(tīng)，以昭忠貞之心?！? 書(shū)奏，得以減死論。 對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） /反聽(tīng)則忠臣 /謁誠(chéng)寬賢矜能 /則義士厲節(jié) /允以特選 /受命誅逆 /撫順曾未期月 /州境澄清 / B .夫內(nèi)視反聽(tīng) /則忠臣謁誠(chéng) /寬賢矜能 /則義士厲節(jié) /允以特選 /受命誅逆 /撫順曾未期月/州境澄清 / C .夫內(nèi)視 /反聽(tīng)則忠臣謁誠(chéng)寬賢 /矜能則義士厲節(jié) /允以特選受命 /誅逆撫順 /曾未期月 /州境澄清 / /則忠臣謁誠(chéng) /寬賢矜能 /則義士厲節(jié) /允以特選受命 /誅逆撫順 /曾未期月 /州境澄清 / 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相 關(guān)內(nèi)容解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 （ 3分）（ ） ，泛指官員的冠服和車(chē)乘。冠族指的是當(dāng)?shù)刈钣袆?shì)力，人口最多的豪門(mén)世族。 。周代已有此詞，具體說(shuō)法不一，一般認(rèn)為是指司馬、司徒、司空。 ，按一定禮節(jié)授予（任命）官職，一般用于升任高官。如“以相如功大，拜為上卿?！? ，一旬為十天?！把铡敝甘?。旬也可指 12年，一般說(shuō)大一旬或小一旬是指一個(gè)屬相周期 12年。 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） ，才華橫溢。他家世世代代為州郡官員，他受到同郡郭林宗的賞識(shí)，二人結(jié)為朋友。 ，不畏權(quán)勢(shì)。他毅然搜捕斬殺了貪?rùn)M跋扈、為害縣里的小黃門(mén)趙津；他敢于觸犯太守的威嚴(yán)，力爭(zhēng)不可任用年輕無(wú)操守的郡人路佛。 ，剛直不屈。他因得罪中常侍張讓而遭到打擊報(bào)復(fù)，一月之內(nèi)兩次被捕，但他不屈不撓，拒絕服藥自殺，毅然決然登上囚車(chē)。 ，深受敬重。在他到了廷尉那里準(zhǔn)備接受邢罰時(shí)，皇帝身邊的侍從都阻攔反對(duì)，朝臣莫不嘆息。 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 10分） （ 1）同郡郭林宗嘗見(jiàn)允而奇 之，曰： “王生一日千里，王佐才也。” （ 2） 于賊中得中常侍張讓賓客書(shū)疏，與黃巾交通，允具發(fā)其奸，以狀聞。 【答案】 D A D （ 1）同郡郭林宗曾經(jīng)見(jiàn)到王允，認(rèn)為他是奇特之人，說(shuō)：“王允是日行千里的騏驥，是輔 佐君王的人才。”（關(guān)鍵詞“嘗”“奇”“王佐才也”各一分，大意 2分） （ 2）在賊人營(yíng)中找到到中常侍張讓賓客的書(shū)信，信中其跟黃巾賊人暗中勾結(jié)，王允詳細(xì)揭發(fā)這些邪惡 情狀，寫(xiě)成文書(shū)報(bào)告了朝廷。（關(guān)鍵詞“書(shū)疏”“交通”“具”，大意 2分） 【解析】 試題分析：文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個(gè) 重要標(biāo)志，斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段，把握語(yǔ)段 的基本意思，然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、 地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等），找虛詞（如句首語(yǔ)氣詞、句末語(yǔ)氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時(shí)間詞等），找對(duì)話（注意曰、云、言等詞），找修辭（如對(duì)偶、反復(fù)之類(lèi)），找固定結(jié)構(gòu)（如“是以”、“以故”等），找對(duì)稱(chēng)句式。了解了這些信息，本題的斷句就不難了。 考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解 B。 試題分析： A冠族指的是當(dāng)?shù)仫@貴的豪門(mén)世族，有一定的聲望和影響。 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué) 文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 試題分析：皇帝身邊的侍從都阻攔反對(duì)”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“左右皆促其事”，即皇帝身邊的侍從全都 催促處決王允。 考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為 C。 試題分析：古文翻譯要做到字字落實(shí)，把單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞，不能把古漢語(yǔ)兩個(gè)單音詞