20xx屆九年級語文上學期期末檢測試題(新人教版第52套(編輯修改稿)
2024-12-21 04:15 本頁面
【文章內容簡介】 ？小說的主人公是誰？這里采用了哪些表達方式？（ 3 分） 答： （三）閱讀《 談 “ 擺 闊 ”》，回答 21～ 25 題。（共 10 分） 談 “ 擺 闊 ” (1)一篇論擺闊、崇闊及效闊的文章說： “擺闊之風不足慮，崇闊之風不可刮，效闊之風為害最烈。 ”這一論斷說對了三分之二，偏偏在要害的 “擺闊 ”上出了毛病。因這 “擺闊 ”不但自身實不足取，而且是 “崇 ”、 “效 ”二風 之源。 “擺闊 ”從不像搞核武器秘密進行，而是在光天化日之下、燈火輝煌之中、眾目睽睽之所招搖過市， “崇闊 ”之風焉能濫刮？ “擺闊 ”又不像發(fā)瘧疾，其狀苦不堪言，而是飄飄欲仙樂不可支，焉能不誘發(fā)人們去 “效 ”？ “擺 ”風如絕，三風俱滅； “擺 ”風一起，三風俱烈，最足慮者就是三風中的首惡： “擺闊 ”。 (2)用公款 “擺闊 ”，其危害自不待言，連參與者也自知理虧，當不在 “不足慮 ”之列。那么自掏腰包而 “擺闊 ”呢？該文說 “無論擺到種闊度，都聽之任之可也 ”。此語大可商榷。 (3)對那些花幾十萬元玩一條狗，花 1500 元讓外 國按摩女洗一 次腳，出 35 萬元讓廚師做一桌酒席，是不應 “聽之任之 ”的。因為這與用這些錢投資再生產、投資教育、救災扶貧、贊助文體事業(yè)是不能同日而語的。后者造福社會有益于個人，前者呢？揮霍一空，付與流水。 “歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 ”是顛撲不破的真理。 (4)由于 “擺闊 ”“崇闊 ”“效闊 ”之風驟起。而 “崇 ”與 “效 ”最終仍是落實在 “擺 ”，你 “擺 ”我 “擺 ”，大 “擺 ”特 “擺 ”， “擺 ”的先決條件是有錢。競相擺闊，就會誘導人們瘋狂的 “一切向錢看 ”，瘋狂聚斂來的金錢又用來瘋狂地 “擺 ”，瘋狂地揮霍一空之后，自然又 得瘋狂地去攫取。周而復始，焉有不損人害己，敗家誤國之理？ (5)有人說 “擺闊 ”者皆是 “勞動致富 ”，是 “能掙會花 ”，我很懷疑此說。勞動，無論是體力勞動不是腦力勞動都是極其艱苦的。辛辛苦苦掙來的錢一擲千金，不是常人的心態(tài)。而錢如魔術師變撲克牌，捻指之間，鋪天蓋地滾滾而來，那錢不去 “擺闊 ”也屬罕見。 “奢 ”者來錢必易，而勞動致富是不易的，同 時， “勞動致富 ”者當屬勞動人民的范疇，而勞動人民的本色就是勤儉。為何獨在這些 “擺闊 ”的人的身上卻不見這一本色？ (6)有人說大款 “擺闊 ”可以利流通，促生產，增稅收，利國利民，這純屬天真的誤解。 “奢于身者，惠不及其親 ”，將社會共同創(chuàng)造的物質精華，將用外匯進口的高檔名牌，集于一身消耗殆盡，對他人于國家何利之有？有誰能從《紅樓夢》中薛蟠的身上獲益呢？ (7)大科學家愛因斯坦對人類的巨大貢獻，有哪個 “擺闊 ”的大款可比？可他說： “我強烈地向往著儉樸生活，并且時常發(fā)覺自己占有了同胞的過多勞動而難以忍受。 ”我們 “擺闊 ”的大博士學位諸公有這樣的感受嗎？ (8)“節(jié)儉則昌，淫佚則亡 ”——這一警鐘應該長鳴。 21．本文是一篇 駁論性文章，作者在第 (1)段中先列出對方的觀點，接著用一句話一針見血地指出其謬誤所在。這一句話是 ： （ 2 分） 2作者在批駁 “自掏腰包擺闊可聽之任之 ”這一觀點的時候，主要是運用了 的論證方法；引用 “ 歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 ” 這一警句的作用是： （ 2 分） 2作者在第 (4)段中連用了 5 個 “瘋狂 ”，這有什么表達作用？ （ 2 分） 答： 2作者在第 (5)段說： “我很懷疑此說 ”，請從文中找出作者 “懷疑 ”的兩條根據。 （ 2 分） 答： (1) (2)
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