【總結(jié)】《第三節(jié)生物圈》教案學習目標1、生物圈的含義。2、認識生物圈。3、掌握生物圈是人類和其他生物生存的唯一家園。4、認識保護生物圈的重要性。教學目標1、知識目標闡明生物圈是生物生存的唯一家園。2、能力目標初步形成收集資料,并能運用資料解決問題的能力,鍛煉交流合作的能力。3、情感態(tài)度與價值觀樹立“
2024-12-09 12:52
【總結(jié)】人類的起源和進化一、選擇題()D.體表被毛(),與人類親緣關(guān)系最近的是()()()A.“露西”少女可能采取直立行走
2024-11-16 02:43
【總結(jié)】人類的起源米開朗基羅《創(chuàng)世紀—創(chuàng)造亞當》人是從哪里來的呢?你了解到人類的起源有幾種說法呢?神學的創(chuàng)造論佛學的下凡論外星人的復制論生物學的進化論……達爾文的進化論:現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。討論:1、類人猿在哪些方面
2024-11-11 07:30
【總結(jié)】《生物圈》練習一、選擇題1.生物圈是指()A.地球上所有生物的總稱B.地球上層大氣圈中分布有生物的范圍C.地球上生物生存的地點D.由各種生物和他們的生活環(huán)境所組成的環(huán)繞地球表面的一薄層的部分2.下列關(guān)于人類與生物圈的關(guān)系敘述,正確的是()A.人類已經(jīng)征服自然,可以任意妄為B.地球?qū)拸V遼闊,自
2024-11-15 02:42
【總結(jié)】第三章生物的起源與進化第一節(jié)生命的起源一、關(guān)于生命起源的假說將對應(yīng)的假說和觀點連線二、化學進化說1.米勒的實驗支持了化學進化說。2.原始生命是在原始海洋中形成的。3.生命的產(chǎn)生過程大致分為三個階段:簡單的無機小分子→簡單的有機小分子→復雜的有機大分子→原始生命。4.生命
2025-06-17 20:59
【總結(jié)】知道黑猩猩嗎?說說你對黑猩猩的了解!黑猩猩.avi第二章人類的起源和進化第一節(jié)人類的起源結(jié)合搜集的資料,觀察圖片,完成表格內(nèi)容黑猩猩大猩猩猩猩長臂猿生活環(huán)境活動方式食性在非洲中部和西部的熱帶森林中在非洲西部和東部赤道地區(qū)熱帶森林中亞
2024-11-18 20:19
【總結(jié)】《生命的起源》教案【教學目標】(1)描繪生命起源的主要過程。(2)舉例說出生命起源的實驗證據(jù)。(1)通過解釋米勒實驗的設(shè)計原理及結(jié)果,培養(yǎng)學生進行分析和推理的能力。(2)通過指導學生歸納生命起源的進化順序,培養(yǎng)學生分析綜合的思維能力。(1)通過了解生命起源化學進化的過程,滲透生命物質(zhì)變化發(fā)展的量變和質(zhì)變
【總結(jié)】《生命的起源》練習一、選擇題1.關(guān)于生命的起源,敘述正確的是()A.原始生命肯定是在地球上起源的B.原始的大氣成分和現(xiàn)在的大氣成分是相同的C.最早的生物可能是由原始大氣的成分先形成有機物,再在原始海洋中逐漸形成的D.米勒模擬原始地球環(huán)境進行實驗,產(chǎn)生了原始的生命2.原始大氣,經(jīng)過宇宙射線、紫外線、雷電等作用,形成的物質(zhì)是
2024-11-15 15:48
【總結(jié)】《一、昆蟲的生殖和發(fā)育》習題一、選擇題1、蝗蟲的發(fā)育過程比家蠶的發(fā)育過程少了哪一個時期?()A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲2、與蝗蟲的發(fā)育方式屬于同一類型的是()A、蜜蜂B、螳螂C
2024-11-16 02:46
【總結(jié)】第1課大戰(zhàn)前夜的較量1、抗戰(zhàn)勝利后,國共兩黨的政治主張分別是什么?中共代表人民的利益提出通過和平途徑建設(shè)一個獨立、民主富強的新中國。以蔣介石為首的國民黨企圖搶奪抗戰(zhàn)勝利果實,以內(nèi)戰(zhàn)方式使中國回到抗戰(zhàn)前國民黨一黨專制獨裁的老狀態(tài)里。(和平建國VS內(nèi)戰(zhàn)獨裁)★2、蔣介石為何邀請毛澤東赴重慶談判?為進一步贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間(主要原因);
2024-11-28 22:42
【總結(jié)】二、生物進化的原因長頸鹿的脖子比較短盡量伸長脖子長頸鹿的脖子變長拉馬克:用進廢退說原因:環(huán)境變化長頸鹿的個體有差異達爾文:自然選擇說自然選擇學說——達爾文主要內(nèi)容:適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰。生物通過遺傳、變異、自然選擇不斷地進化。過度繁殖遺傳
2024-11-16 22:58
【總結(jié)】女媧造人、亞當夏娃這些都是神話,那么人到底是怎么來的?這個黑猩猩和人像嗎?人、猿同祖?瑞典分類學家林奈首先把人歸為哺乳綱靈長目,認為人是靈長目中最高等的動物。?英國生物學家通過比較解剖等方法,第一次提出人、猿同祖。人類起源于古猿的證據(jù)?埃及古猿的門齒小,類似于人?尖牙、前磨牙和磨牙
2024-11-19 08:26
【總結(jié)】《變異》練習一、選擇題1.下列關(guān)于生物變異的敘述,不正確的是()A.相對性狀是通過變異產(chǎn)生的B.單純由環(huán)境改變引起、沒有影晌到遺傳物質(zhì)的變異,是不會遺傳給后代的C.只有通過雜交的方法才能獲得能遺傳的變異D.同種生物之間存在的各種各樣的差異,都源于生物的變異年“神舟七號”成功發(fā)射,山東省寧陽縣伏山鎮(zhèn)選送的“伏
2024-11-15 07:05
【總結(jié)】八年級下冊知識復習提綱§植物的生殖1.生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息。2.有性生殖:由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.例如:種子繁殖(通過開花、傳粉并結(jié)出果實,由果實中的種子來繁殖后代。)(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結(jié)合
【總結(jié)】期末檢測題(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。),一般能繼續(xù)發(fā)育的是()1個花生果實里有3粒種子。那么,這個花生果實是由()、1個胚珠發(fā)育來的、3個胚珠發(fā)育來的、1個胚珠發(fā)育來的、3個胚珠發(fā)育來的(
2024-11-28 13:12