北師大版思品八下維護(hù)公平正義同步測試(編輯修改稿)
2024-12-21 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勞作，為我 們上學(xué)提供好的條件；我們關(guān)心體貼父母，在家干力所能及的家務(wù)，在校努力學(xué)習(xí) ②我和同桌之間 互相幫助、共同進(jìn)步 ③老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；我們專心聽講認(rèn)真完成作業(yè) ④我?guī)图议L干活，家長就要給我報(bào)酬 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、①②③④ 1法律的核心是（ ） A、道德 B、公平 C、 規(guī) 則 D、 法律 1維護(hù)正義要求我們分辨是非，懲惡揚(yáng)善。下列行為屬于正義行為的是 ( ) A、小明上課說話，老師批評(píng)他，小亮說小明這是在行使自己的言論自由 B、作弊者受到老師的懲罰 C、小麗的媽媽和鄰居因小事發(fā)生爭吵，小麗怕媽媽受委屈，上前和鄰居爭 吵 D、王林看見小偷偷東西，他怕小偷報(bào)復(fù)自己不敢生張 二、 簡答題： 1有正義感的人其實(shí)就是正直的人，他們立身做人堂堂正正，立得正行得穩(wěn)，愛憎分明，正氣凜然，正大光明，無私無畏 K] （ 1）請(qǐng)你講出至少三個(gè)正直正義的人并簡要說出他們的事跡。 （ 2）有人說：“正義的實(shí)現(xiàn)離不開法律的支持。 ” 你是怎么理解這句話的？ （ 3）維護(hù)正義，是每個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)如何樹立正義感，自覺抵制非正義行為 ] 1材料一：學(xué)校進(jìn)行板報(bào)比賽，班主任讓王偉負(fù)責(zé)此事，他當(dāng)即表示一定完成任務(wù)。放學(xué)后他卻說自己有事，把工作推給了其他同學(xué)一走了之。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，板報(bào)評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)，王偉因此獲得了優(yōu)秀宣傳委員的稱號(hào)，受到表彰。 （ 1）你認(rèn)為王偉的行為公平嗎？為什么？ （ 2）怎樣才能避免這種不公平的事件發(fā)生？ （ 3）作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何樹立公平意識(shí)？ 三、辨析題： 1某校八年級(jí)思想品 德學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們正在就公平問題展開討論。同學(xué)甲說：“公平意味著一切平均分配，獲得相同的利益，這會(huì)抑制人們的積極性 ，所以說公平對(duì)社會(huì)發(fā)展不利。你認(rèn)為甲同學(xué)的說法對(duì)不對(duì)，為什么？ 四、材料分析題： 1歷史課上，老師要大家分成小組，排演歷史劇，個(gè)人所得的分?jǐn)?shù)將作為平時(shí)成績的參考依據(jù)。小周是小組的導(dǎo)演，他對(duì)組內(nèi)幾
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