【總結(jié)】八年級(jí)下第三單元積極適應(yīng)社會(huì)復(fù)習(xí)教案第九課親近社會(huì)一、培養(yǎng)親社會(huì)的情感1、感知、發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活的美好從社會(huì)生活的美好環(huán)境、美好生活、美好心靈等方面去主動(dòng)感受、發(fā)現(xiàn)生活的美好。2、理解社會(huì)生活的美好(1)社會(huì)生活是復(fù)雜的、多色調(diào)的,難免會(huì)出現(xiàn)貧困、不公等問(wèn)題,但這不是生活的主流。(2)我們的
2024-12-08 20:50
【總結(jié)】第十課繽紛復(fù)雜的社會(huì)練習(xí)題一、匯演識(shí)真輕松過(guò)關(guān)(下面的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意的答案)1、俗話說(shuō)“三百六十行,行行出狀元”,這是說(shuō)()],也是可以有所作為的2、有家報(bào)紙?jiān)?jīng)報(bào)道過(guò)這樣一件事:一位對(duì)生活失去信心的人站在一座高樓上準(zhǔn)備跳樓自殺,樓底下站著許多圍觀的人,他們中有些人焦急的撥打11
2024-12-05 07:42
【總結(jié)】第四單元關(guān)注我們的人身權(quán)利第二節(jié)維護(hù)做人的尊嚴(yán)課時(shí)訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題1.公民的人格尊嚴(yán)包括()①生命健康權(quán)②肖像權(quán)③名譽(yù)權(quán)④榮譽(yù)權(quán)⑤姓名權(quán)⑥隱私權(quán)⑦人身自由權(quán)A.①②③④⑤
2024-11-15 07:48
【總結(jié)】魯人版八年級(jí)下冊(cè)第11課第一框(面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活)的創(chuàng)新題例理智面對(duì)社會(huì)生活永保積極進(jìn)取狀態(tài)山東劉兆業(yè)材料一:★人民網(wǎng)北京11月27日電(記者張葳張卉)11月26日,人民網(wǎng)6名愛(ài)心志愿者帶著過(guò)冬棉衣、圖書、學(xué)習(xí)用品、營(yíng)養(yǎng)早餐等物品,看望了廊坊弘德家園的60多位孩子,為他們送去了冬天里溫暖。
2024-11-15 17:12
【總結(jié)】第八課《共同的愿望》練習(xí)題不定項(xiàng)想選擇題1、“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想,首先運(yùn)用于解決()問(wèn)題A、香港B、澳門C、臺(tái)灣D、以上都是2、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想,理論上和實(shí)踐上都是一個(gè)偉大創(chuàng)造。其核心是(A、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一B、堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)C、兩種社會(huì)制度D、高
2024-12-02 12:53
【總結(jié)】我們都是公民一、單項(xiàng)選擇1、判斷一個(gè)人是否是中國(guó)公民,就看他()A、是否有中國(guó)人的血統(tǒng)B、是否具有中國(guó)國(guó)籍C、是否擁有合法的財(cái)產(chǎn)D、是否長(zhǎng)期住在中國(guó)2、國(guó)籍是一個(gè)人屬于某個(gè)國(guó)家的一種()A、道德上的身份B、政治上的身份C、法律上的身份
2024-12-06 00:29
【總結(jié)】思想品德:第九課試題(教科版新課標(biāo)八年級(jí)下)一、單項(xiàng)選擇題1、對(duì)右圖漫畫的認(rèn)識(shí)中正確的有()①勞動(dòng)的目的是獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)②公民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,應(yīng)該受到尊重③勞動(dòng)與個(gè)人事業(yè)的成功緊密相關(guān)④大凡事業(yè)有成的人,多數(shù)都是熱愛(ài)勞動(dòng)的人A①③④B①②④C②③④D①②③2、在一次有關(guān)“勞動(dòng)”的討
【總結(jié)】第六單元與大自然和諧相處第十二課感受大自然測(cè)試卷一、我來(lái)選擇(溫馨提示:每小題只有一個(gè)符合題意的答案)1、“人說(shuō)山西好風(fēng)光,地肥水美五谷香,左手一指太行山,右手一指是呂梁,站在那高山望一望,你看那汾河的水呀,嘩啦啦流過(guò)我們的小樹旁??”這斷生動(dòng)的歌詞表明:()A神秘的宇宙使大自然魅力無(wú)窮B奇妙的生物世界精神紛呈
2024-11-15 11:27
【總結(jié)】第二課哭泣的自然(一)單項(xiàng)選擇題那滔滔的大洪水就是大自然的眼淚,它在控訴和報(bào)復(fù)人類。大自然哭了,它憤怒地給人類留下警告??。據(jù)此回答1---2題1、大自然之所以哭了是因?yàn)椋ǎ偃祟惖倪^(guò)度消耗②自然資源日趨枯竭③環(huán)境日益惡化④大自然報(bào)復(fù)了人類A、①②③B、②③④C、①②④D、①
【總結(jié)】第四課共同的需要(一)單項(xiàng)選擇題公共場(chǎng)所是指人群經(jīng)常聚集、供公眾使用或服務(wù)于人民大眾的活動(dòng)場(chǎng)所,是人們生活中不可缺少的組成部分,是反應(yīng)一個(gè)國(guó)家、民族物質(zhì)條件和精神文明的窗口。據(jù)此回答1---3題[1、對(duì)公共場(chǎng)所認(rèn)識(shí)正確的是()①它是人們交往互動(dòng)的公共生活空間②它不屬于某個(gè)特定的人或者集團(tuán)③大家都可以出
2024-11-15 06:04
【總結(jié)】思想品德:第三課試題(陜?nèi)税嫘抡n標(biāo)八年級(jí)上)-一、單項(xiàng)選擇題。共15個(gè)1、對(duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”的理解,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A勞動(dòng)在從猿到人的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,起了決定性的作用。B勞動(dòng)改善了人類生活,增強(qiáng)了人抵抗自然的能力。C勞動(dòng)使人直立行走,從而徹底與類人猿分開。D有些動(dòng)物也能制造并使用生產(chǎn)工具進(jìn)行勞動(dòng),所以勞動(dòng)并不是人類形成
2024-11-15 17:26
【總結(jié)】第三單元積極適應(yīng)社會(huì)第九課親近社會(huì)教材分析【課標(biāo)內(nèi)容】增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,養(yǎng)成親社會(huì)行為。懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】★情感、態(tài)度、價(jià)值觀增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感,積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社
2024-12-04 23:57
【總結(jié)】培養(yǎng)親社會(huì)情感(下)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解親近社會(huì)對(duì)個(gè)人成功及人格完善的積極影響,懂得親近社會(huì)融入社會(huì)我們的生活會(huì)更加充實(shí),我們的生命內(nèi)涵更加豐富。2、學(xué)會(huì)親近社會(huì),利用社會(huì)條件取得成功。3、親近社會(huì),愉悅生活。自學(xué)提示:?1、P4小黃的材料告訴我們什么道理??2、要實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,需要具備什么社會(huì)條件??
2024-11-28 02:38
【總結(jié)】第十三課持續(xù)和諧發(fā)展測(cè)試題一、選擇題(下列各題的備選答案中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)將你選出來(lái)――—相信你一定能選對(duì)!)1、可持續(xù)發(fā)展要求我們(A)①要與自然和諧相處②在滿足當(dāng)代人需求的同時(shí),也滿足后代人的需求③正確處理人口、資源、環(huán)境的關(guān)系④控制人口,減少污染,合理利用資源,保持生態(tài)平衡A①②③④B①③④C②
【總結(jié)】思想品德:第一課試題(陜?nèi)税嫘抡n標(biāo)八年級(jí)上)一、單向選擇題1、在我們的日常生活中存在著大量的從眾現(xiàn)象,你認(rèn)為下列不屬于從眾行為的是()A:小東在課堂上玩耍,環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),于是他也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。B:浩浩看到班上許多同學(xué)染黃頭發(fā),于是他也決定到理發(fā)店去染發(fā)。C:數(shù)學(xué)課上老師提問(wèn)一道題的得數(shù),大多數(shù)同學(xué)的答案是10,