【總結】根據算式,說說哪個數是哪個數的倍數,哪個數是哪個數的因數。(1)15×3=45(2)12×=645是15和3的倍數,15和3是45的因數。我們只在自然數(零除外),范圍內研究倍數和因數。(3)12×1=1212是12和1的倍數,12和1是12的因數。用12個
2025-11-20 01:30
【總結】1.數一數,捆一捆.()個一()個十101十位個位從右邊起,第一位是個位,第二位是十位.2.擺一擺,想一想.十位個位111個十,1個一,是11.10+1=112.擺一擺,想一想.十位個位151個十,5個一,是15.10
2025-11-20 02:50
【總結】安徽省六安市長安小學紀開兵北師大版四年級數學上冊安徽省六安市長安小學紀開兵復習舊知將下列的數按從大到小的順序排列98001009090808090>>>你是怎么想的?你排列的依據是什么呢?安徽省六安市長安小學紀開兵比較萬以內數的時候,先比數位,數位多的數大,數位一樣從高位比起,最高位大的數就大
2025-11-20 22:20
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標:在教學活動中,幫助大家理解質數和合數的意義。:培養(yǎng)大家的觀察、比較、抽象、概括能力。:使大家初步認識數學與人類生活的密切聯系,體驗數學活動充滿著探索與創(chuàng)造。熱鬧的運動會圓滿落幕了,同學們拍了好多照片,宣傳委員挑了其中的12張,充實宣傳欄。他把每張照片修剪
2025-12-04 12:23
【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標:在1—100的自然數中,能運用多種方法,正確寫出指定自然數的所有因數。:通過練習,進一步鞏固這種方法,并能運用這種方法解決一些實際的問題。通過拼一拼的探索活動,幫助大家掌握找一個數的全部因數的方法。、態(tài)度與價值觀:在嘗試與練習的過程中,為大家提供了一個展示自我的機會與平臺,拓展了大家的思維空間。
2025-11-20 23:12
【總結】因數或約數不能單獨存在,是相互依存的。。(1)因為8÷5=,所以8能被5整除。(2)因為35÷7=5,所以35是倍數,7是因數。、除數、和商都必須是整數。。改正:因為35÷7=5,所以35是7的倍數,7是35因數。3、6、8與
2025-11-20 22:29
【總結】找出下面各數的因數4、6、12、18你還記得嗎4的因數有:1、4、2。6的因數有:1、6、2、3。12的因數有:1、12、2、6、3、4。18的因數有:1、18、2、9、3、6。12的因數1、2、3、4、6、1218的因數1、2、3、6、9、18
【總結】北師大版五年級數學上冊學習目標1.結合具體情境,體會公倍數和最小公倍數的應用,理解公倍數和最小公倍數的含義。2.探索找公倍數的方法,會利用列舉法等方法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。3.培養(yǎng)我們勤于動手動腦的良好習慣。我跑一圈用6分我要用8分小明和小麗同時從起點出發(fā),幾分后在起點第一次相遇?
【總結】我釣了3條魚3我釣了2條魚2我釣了1條魚0000今天最低氣溫是0度。生活中有什么地方用到0?從0開始。小猴吃桃小猴吃桃小猴吃桃0數一數有幾朵花。一筆畫(從0出發(fā))。431052從小到大排一排。01
2025-11-20 00:14
【總結】北師大版四年級數學上冊數一數一個算珠代表()二個算珠代表()三個算珠代表()…十個算珠代表()月亮到地球有千米。384060我國移動電話用戶約為萬戶。26869剛才我們看到的數字那些是近似數,那些是準確數呢?有時候我們并不需
2025-11-20 07:16
【總結】有幾雙123456789有幾根246810121416181×2=22×2=42×3=62×4=82×5=102×6=12
2025-11-20 13:31
【總結】北師大版三年級上冊第一單元混合運算4元4元4元?元20元3×4=12(元)20-12=8(元)20-3×4=20-12=8(元)答:買3包餅干應找回8元。20-146(元)15+419(元)24-204(元)有
【總結】北師大版三年級數學上冊有一年一頁的年歷有一月一頁的月歷有一日一頁的日歷有掛在墻上的掛歷有擺在桌子上的臺歷?從日歷上你知道了什么??今天是星期幾??本月的第一天是星期幾??你知道哪些節(jié)日?是星期幾??教師節(jié)?建黨節(jié)?建軍節(jié)→9月
2025-11-20 00:18
【總結】北師大版一年級數學上冊學習目標:1.借助熟悉的物體,使同學們正確用數表示20以內物體的個數。2.使同學們根據11至20各數的組成,掌握20以內不進位加法和不退位減法的計算方法。3.培養(yǎng)同學們動手操作、善于思考的能力。1個十3個一是13再放兩塊+=132151個十八個一是18拿走兩
2025-11-20 00:13
【總結】相遇北師大版小學五年級數學上冊《數學與交通》第1節(jié)教學目標:?1.掌握相遇問題的應用題的結構,掌握簡單實際問題中的數量關系。?,求相遇時間的問題。?,體驗數學與日常生活密切相關。重難點:重點:用方程解決相遇問題中求相遇時間的問題難點:找出相遇問題的數量關系。
2025-11-02 03:08