畢業(yè)設計論文：體育中考現(xiàn)狀(編輯修改稿)
2024-12-20 20:20 本頁面
【文章內容簡介】 生在放學后，課間操都有過練習體育中考項目的經歷。 表 4中學生對于體育中考項目練習的態(tài)度調查表 N=269 8 情況 學生人數(shù)（人） 百分比（ %） 完全自愿 基本自愿 不自愿 合計 104 135 30 269 100 表 4 表明 接近 90%的學生是自愿去進行體育中考項目的練習的，這說明學生對于體育學科有了足夠的重視。 不管學生是否是為了獲得更多的分數(shù)而去進行體育鍛煉，學生已經實實在在的進行了鍛煉。 從運動生理學的角度來看，體育鍛煉是影響體質一個重要因素：“體育鍛煉能夠改善神經系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和人體運動系統(tǒng)的功 能”，體育中考的過程無論是主動還是被動，可以強化學生體育學習和體育參與，通過長期的身體練習，使身體機能發(fā)生功能性的變化，最終會促進身體健康 【 6】 。 （二）體育中考改革對現(xiàn)行教學模式的影響 體育中考改革后體育教師的適應情況 全面推廣實行體育中考工作以來 ,許多體育老師在這項工作中總結出了很多的寶貴經驗。如何搞好這項工作 ,是現(xiàn)階段每一個體育老師所面臨的新課題 【 7】 ?？梢哉f體育中考加入中考總分的時候體育教師對于體育的 教學模式就有了新的想法和改變。而現(xiàn)在體育中考再次進行改革的時候 ，體育課的教學模式再次有所改變。 教學模式的改變無疑是對教師適應能力的一個考驗。 表 5濟南市中學體育教師對于體育中考改革的適應情況 N=20 適應情況 教師人數(shù)（人） 百分數(shù) % 完全是適應 基本適應 不適應 合計 8 10 2 20 40 50 10 100 表 5顯示有 90%的教師適應了新的體育中考和中考改革帶來的體育教 學模式的改變。但仍有 10%的教師并未適應這一改變。 一個學生不適應會導致一個人的成績不好，但一個教師的不適應就不僅僅是如此了。因此， 作為體育教師，在教學中首先要有強烈的事業(yè)心與責任感，要抱 9 著對社會、家庭負責，對廣大學生負責的工作態(tài)度來正確理解和對待教師的本職工作。因為教師的工作直接關系到廣大學生的前途和今后的人生道路，所以教師必須明確自己的教育責任，不斷的學習新知識、新理論、新觀念，用以提高自身的思想境界，完成新時期的體育教學任務 【 8】 。 表 6中學體育教師選擇教 學內容的依據(jù) N=20 項目 教師人數(shù)（人） 百分比（ %） 學生的興趣愛好 中考要求項目 場地器材 其它 合計 2 15 2 1 20 10 75 10 5 100 表 6調查顯示 75%的教師在安排上課內容時是根據(jù)中考的需要來的 ，只有 10%的教師在安排上課內容時考慮了學生的興趣愛好。 實施體育中考是推動學生積極參加體育鍛煉的有效措施，是培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展的跨世紀的合格人材，是增強學生體質，強化他們的體育意識，營造良好的體育環(huán)境的重要一環(huán) 【 9】 。 但有些教師的認識不夠，認為體育中考成績好就完成了任務，忽略了學生的個人發(fā)展。這種教學模式教育出的學生不會是德、智、體全面發(fā)展的人才。還有很多教師能認識到這點，但迫于各方面的壓力，也只能是根據(jù)中考來安排上課，放棄了學生的興趣愛好。 （三）體育中考改革對學生身心健康發(fā)展的影響 中學生體質情況調查 我國體育中考的初衷是以此為手段促進學生鍛煉身體，培養(yǎng)健康的身心。然而這樣的初衷之前并未很好的實現(xiàn)。 近期的體質檢測表明：青少年學生的部分體能素質指標近 20 年來持續(xù)下降；超肥胖學生的比例迅速增加，城市中超重與肥胖的男生已接近 1/4；中學生的視力不良率已經超過 2/3，大學生的視力不良率高達 83％；在 2020 年高校招生中，有 85％的考生報考專業(yè)受限；在近 2 年的征兵工作中，有 ％的高中畢業(yè)生體檢不合格。我國青少年體質的持續(xù)下降，我們 10 不能全部歸結于學校體育，但是也脫不了干系 【 6】。 因此體育中考改革必須要盡量往這個初衷靠攏，不能只要求成績，而是應該把學生的身心發(fā)展放在一個重要的位置。 表 7濟南市中學生體質情況調查表 N=20 學生體質情況 教師人數(shù)（人） 百分數(shù)（ %） 上升 趨勢 下降 趨勢 平穩(wěn) 趨勢 合計 1 16 3 20 5 80 15 100 表 7 調查顯示 80%的教師認為學生的體質在近年來呈現(xiàn)下降的趨勢， 5%的認為呈現(xiàn)上升，而 15%的認為是一個平穩(wěn)的趨勢。 體育考試，其本質在于培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣 【 10】 。 體育中考原本是培養(yǎng)學生體育興趣，鼓勵學生積極鍛煉身體，樹立自我 體育意識，為終身體育打下 一定基礎的 手段。 而現(xiàn)實卻是學生的愛好興趣受到了限制，學生沒有自己喜歡的項目，自然不會喜歡去上體育課，學生心態(tài)不積極了，鍛煉時難免消極怠工，鍛煉的效果必然不好。而許多學校課余時間也用來練中考項目，使得學生對于課余活動也失去了興趣。以上的現(xiàn)狀 使得學生對體育鍛煉缺乏熱情，久而久之學生的體質自然下降。初中生是身體和心理都快速發(fā)展的時期，不能只為了一次中考就將學生的身心健康棄之不顧。 中學生心理素質發(fā)展情況 表 8濟南市中學生心理承受能力狀況調查 N=20 心理承受力 教師人數(shù)（人） 百分比（ %） 上升趨勢 平穩(wěn)趨勢 下降趨勢 合計 2 5 13 20 10 25 65 1
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