環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)證ppt課件(編輯修改稿)
2024-10-08 20:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。不受理 。 工程教育專業(yè)認(rèn)證程序 ? 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)（北京航空航天大學(xué)等） ? 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)（東南大學(xué)等） ? 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（山東大學(xué)等） ? 化學(xué)工程與工藝專業(yè)（天津大學(xué)等） 專業(yè)教育認(rèn)證試點(diǎn)工作進(jìn)展情況 2022年 ? 選擇與國(guó)計(jì)民生、國(guó)家安全、生產(chǎn)安生、人身安全及環(huán)境保護(hù)等關(guān)系密切的專業(yè)類進(jìn)行試點(diǎn) ? 增加采礦類、 環(huán)境工程 , 水資源類、食品工程類、交通運(yùn)輸類相關(guān)專業(yè)為新的試點(diǎn)專業(yè) 2022年 ? 機(jī)械工程與自動(dòng)化 → 機(jī)械類 ? 化學(xué)工程與工藝 → 化工類 ? 環(huán)境工程 → 環(huán)境類 ? 不再局限于一個(gè)專業(yè)名稱（ 2022年 1月，專業(yè)認(rèn)證補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)修訂會(huì)議）。 今后：由點(diǎn)到面，適當(dāng)擴(kuò)大認(rèn)證范圍，分類開(kāi)展認(rèn)證 專業(yè)教育認(rèn)證試點(diǎn)工作進(jìn)展情況 ? 專業(yè)認(rèn)證注重體現(xiàn)以學(xué)生為中心，重點(diǎn)考查學(xué)校人才培養(yǎng)的效果，考查學(xué)生學(xué)校人才培養(yǎng)過(guò)程中的感受和收獲。從“學(xué)生真正學(xué)到了什么”層面考查學(xué)校 人才培養(yǎng)的質(zhì)量 ? 在教學(xué)資源方面，把考查重點(diǎn)放在學(xué)校教學(xué)資源的利用情況，包括實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、圖書(shū)資料等，考查教學(xué) 資源的利用情況 ? 在考查范圍上， 以更大多數(shù)的學(xué)生狀況作為考查整體 。學(xué)校在人才培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)少數(shù)優(yōu)秀的人才，突出的成績(jī)是一個(gè)方面，更重要的方面是更廣大層面上的學(xué)生在人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)中受益程度 。 專業(yè)教育認(rèn)證的特點(diǎn) （與專業(yè)評(píng)估相比） （ 1）突出以學(xué)生為中心 ? 專業(yè)認(rèn)證把對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考查放在突出位置，強(qiáng)調(diào)工程教育要結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和對(duì)工業(yè)企業(yè)的適應(yīng)能力 ? 要求學(xué)校在制定人才培養(yǎng)方案以及課程體系、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)體系的過(guò)程中盡可能的參考用人單位的意見(jiàn)，能夠定期或不定期的跟據(jù)社會(huì)需求狀況對(duì)人才培養(yǎng)體系進(jìn)行調(diào)整和完善 ? 對(duì)工程教育專業(yè)的教師，要求有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 （ 2）強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性 專業(yè)教育認(rèn)證的特點(diǎn) （與專業(yè)評(píng)估相比） ? 專業(yè)認(rèn)證傾向于 社會(huì)對(duì)高校工程教育 的認(rèn)可，一定程度上擺脫了行政評(píng)估自己對(duì)自己評(píng)價(jià)所帶來(lái)的問(wèn)題 ? 從認(rèn)證機(jī)構(gòu)和組織和專家組的人員組成上，加入企業(yè)和社會(huì)的力量，按照教育專家和企業(yè)專家 1：1的比例組成，突出企業(yè)在專業(yè)認(rèn)證過(guò)程中的作用 。 （ 3）由“自我評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)為“社會(huì)評(píng)價(jià)” 專業(yè)教育認(rèn)證的特點(diǎn) （與專業(yè)評(píng)估相比） ? 專業(yè)認(rèn)證工作支持學(xué)校的辦學(xué)自主性。各工程教育專業(yè)根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)、所在的區(qū)域及自己的人才培養(yǎng)面向， 制定各自的人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出各自的優(yōu)勢(shì)特色 ? 專業(yè)的人才培養(yǎng)保證體系在各自的人才培養(yǎng)目標(biāo)前提下制定， 只要能保證各自的人才培養(yǎng)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到保證，即為合格 。 （ 4）突出學(xué)校辦學(xué)的自主性 專業(yè)教育認(rèn)證的特點(diǎn) （與專業(yè)評(píng)估相比） ? 畢業(yè)生質(zhì)
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