【文章內(nèi)容簡介】 趣，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，將所要學(xué)習(xí)的新知識隱含在任務(wù)之中，學(xué)生通過對所提出的任務(wù)進行分析、討論，尋找完成任務(wù)的途徑，在老師的指導(dǎo)、幫助下完成任務(wù)，在完成任務(wù)過程中掌握解決問題的方法，自主學(xué)習(xí)相關(guān)的新知識。同時，使學(xué)生學(xué)會與人合作、總結(jié)與反思，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、綜合職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。啟發(fā)式、互動式教學(xué)法 教師根據(jù)學(xué)生已有知識或?qū)嵺`經(jīng)驗，有目的、巧妙地提出問題，請學(xué)生來回答，激發(fā)學(xué)生積極思考，從而達到學(xué)生獲取新知識的教學(xué)方法，它能使課堂呈現(xiàn)出一種濃厚的探討氣氛。這種愉快的探討式的教學(xué)方法不僅能開啟學(xué)生的思維，使他們對所學(xué)的知識理解深刻、記憶牢固，還有利于學(xué)生口頭表達能力的提高。啟發(fā)式、互動式教學(xué)給教師提供了多方面了解學(xué)生的機會和教師與學(xué)生互動的平臺。教師還可根據(jù)互動情況調(diào)整教學(xué)廣度和深度，補充必要的知識內(nèi)容。演示法 演示法是通過在教室（或?qū)嶒炇遥┫驅(qū)W生展示實驗教具（或演示模型、真實的機器、機構(gòu)），或教師做示范性實驗等方式，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)觀察展示、演示效果，獲得感性知識的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法能使學(xué)生獲得豐富的感性認識，并在此基礎(chǔ)上分析研究，把感性知識與課本知識聯(lián)系起來，有利于提高學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。例如在講授螺紋的參數(shù)時，先讓學(xué)生觀察鉗工用的虎鉗，分析哪些地方有螺紋結(jié)構(gòu)，虎鉗與工作臺是怎樣連接的。然后轉(zhuǎn)動手柄，使活動鉗身移動把工件夾緊或松開。通過這一演示，學(xué)生對螺紋的兩個主要作用——連接和傳動產(chǎn)生深刻印象。然后講解幾個螺紋模型，有三角形螺紋、矩形螺紋、梯形螺紋等。教師一邊用手觸摸內(nèi)、外螺紋的表面（手指觸到的是螺紋的牙頂，觸不到的溝槽底部是螺紋的牙底），一邊說明：螺紋本質(zhì)上是在圓柱（或圓錐）的表面加工出的機械結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，再把螺紋模型分給學(xué)生仔細觀察并讓學(xué)生分析這些螺紋模型之間的區(qū)別，學(xué)生自然就會得出這些螺紋的最大區(qū)別在于：牙型、直徑、線數(shù)、螺距和導(dǎo)程、旋向等方面。教師在講清五個概念之后，總結(jié)如下：（1）不同結(jié)構(gòu)的螺紋運用于不同的場合，三角形螺紋多用于連接，梯形螺紋、矩形螺紋和鋸齒形螺紋用于運動或動力的傳遞。（2）內(nèi)、外螺紋都是成對使用的，它們的五個參數(shù)必須完全相同，這樣內(nèi)外螺紋才能旋合在一起。實驗法 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用儀器設(shè)備和材料進行實際操作，觀察研究實驗對象的發(fā)生和變化，從而獲得新知識或驗證已學(xué)知識的教學(xué)方法，要求學(xué)生動手操作，手腦并用，通過獨立運用儀器實驗操作，培養(yǎng)其嚴謹求實的學(xué)習(xí)態(tài)度和研究科學(xué)的興趣。實驗法可分為課前實驗和課后實驗，也可分為小組實驗和個人獨立實驗。實驗法是理論聯(lián)系實際的橋梁，在整個《機械設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)過程中有著特殊的意義。在講述機構(gòu)自由度時，機構(gòu)運動簡圖和機構(gòu)運動示意圖是這一章的重點和難點。它是用符號和線條清晰簡明地表達機器或機構(gòu)的運動情況，是機構(gòu)運動分析、動力分析以及設(shè)計新機構(gòu)的一種基本工具，在機械設(shè)計課程教學(xué)中貫穿始終。通過機構(gòu)運動簡圖測繪實驗，讓學(xué)生對照機構(gòu)實物畫簡圖后，再計算自由度檢驗機構(gòu)運動簡圖或機構(gòu)運動示意圖的正確性。這樣進行實驗可培養(yǎng)學(xué)生依照實際機構(gòu)繪制機構(gòu)運動簡圖的能力，熟悉常用機構(gòu)及運動副的代表符號，加深對自由度計算方法的印象。（二）教學(xué)手段 本課程教學(xué)手段為文字教材、多媒體教材、陳列柜及學(xué)習(xí)指導(dǎo)書三位一體模式，三個方面總體設(shè)計，相互聯(lián)系，充分體現(xiàn)多媒體教學(xué)體系的特點。文字教材是本課程教學(xué)的基本指南，教材內(nèi)容符合本標準的教學(xué)要求，但其圖畫在視覺效果上不能代替多媒體教學(xué)的立體感和直觀動態(tài)感以及陳列柜的真實實物感，特別是在涉及生產(chǎn)實際、感性知識、形象思維等方面，必須要有多媒體教材及陳列柜的實物展示來補充。機械設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題 及機械設(shè)計基礎(chǔ)實訓(xùn)指導(dǎo)主要包括的內(nèi)容： （1）各章節(jié)的基本要求，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，典型例題，習(xí)題提示和自我測驗題； （2）課程設(shè)計要求； （3）實驗指導(dǎo)實驗報告參考格式。 三個方面一體化設(shè)計，相互聯(lián)系，缺一不可。學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集及機械設(shè)計基礎(chǔ)實訓(xùn)指導(dǎo)書可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握各章節(jié)的內(nèi)容，完成習(xí)題、實驗和課程設(shè)計等。因此，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過做習(xí)題，做實驗及課程設(shè)計，完成本課程教學(xué)大綱所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。六、 課程教學(xué)設(shè)施條件（一）教學(xué)團隊組成及分工以一個教學(xué)班30名學(xué)生為例，學(xué)生5人一個學(xué)習(xí)小組，配備兩名教師，其中主講教師應(yīng)是教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力強的骨干教師。（二）教學(xué)硬件設(shè)施及配備教學(xué)地點設(shè)在實訓(xùn)室，要求配置各機構(gòu)教學(xué)模型，二級變速箱，給類型的內(nèi)燃機、計算機和相應(yīng)的編程軟件。（三）教材及參考資料自編教材正在整理中參考資料： 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》鐘麗萍 人民郵電出版社七、 教學(xué)準備與設(shè)施（一）教學(xué)準備單元序號教師準備學(xué)生準備教學(xué)地點1內(nèi)燃機、變速箱，相應(yīng)的零件，課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室2內(nèi)燃機、變速箱，相應(yīng)的零件，三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室3各類型連桿機構(gòu)及演變類型，課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室4各類型凸輪機構(gòu)，課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室5各類型螺旋機構(gòu)、棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)、不完全齒輪、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室6各類型帶、帶輪、鏈及鏈輪、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室7各類型齒輪、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室8各類型蝸輪蝸桿課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室9變速箱、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室10螺紋、鍵，聯(lián)軸器、離合器、制動器、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室11滑動軸承、各類型滾動軸承、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室12各類型的軸、齒輪傳動軸、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室13內(nèi)燃機飛輪、課件、三維軟件、繪圖工具、投影儀，機械拆裝工具。繪圖工具、測繪儀器、圖紙，筆記本。機械基礎(chǔ)實驗室（2） 教學(xué)設(shè)計單元名稱 機械基礎(chǔ)概論授課天數(shù)單元任務(wù)通過本項目的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握機械、機器、機構(gòu)、構(gòu)件及零件的概念；學(xué)時數(shù)1機械零件設(shè)計的基本準則及設(shè)計步驟。1了解本課程的內(nèi)容、性質(zhì)、任務(wù)及學(xué)習(xí)方法。1重點難點1. 解釋機器、機構(gòu)、構(gòu)件和零件的概念。2. 鑄造、熱處理、切削加工的結(jié)構(gòu)工藝性。掌握機械設(shè)計的方法和機械零件設(shè)計的步驟，歸納機械零件的工作能力和設(shè)計準則。任務(wù)一本課程的內(nèi)容、性質(zhì)、任務(wù)及學(xué)習(xí)方法。學(xué)時數(shù)1重點難點解釋機器、機構(gòu)、構(gòu)件和零件的概念。單元知識點教學(xué)實施備注教學(xué)做內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容1．機器及其組成；2. 本課程的性質(zhì)和研究對象； 3. 學(xué)習(xí)本課程的基本要求和方法。1．機器及其組成；2. 本課程的性質(zhì)和研究對象； 3. 學(xué)習(xí)本課程的基本要求和方法。1．機器及其組成；2. 本課程的性質(zhì)和研究對象； 3. 學(xué)習(xí)本課程的基本要求和方法。認識內(nèi)燃機了解機器及其組成；任務(wù)二機械零件的常用材料與結(jié)構(gòu)工藝性學(xué)時數(shù)1重點難點1．材料的選用原則；2. 鑄造、熱處理、切削加工的結(jié)構(gòu)工藝性。單元知識點教學(xué)實施備注內(nèi)容教學(xué)做內(nèi)容1. 機械零件常用材料；2．機械零件的結(jié)構(gòu)工藝性。內(nèi)容1. 機械零件常用材料；2．機械零件的結(jié)構(gòu)工藝性。內(nèi)容分析典型零件1. 機械零件常用材料；2．機械零件的結(jié)構(gòu)工藝性。1．材料的選用原則；2. 鑄造、熱處理、切削加工的結(jié)構(gòu)工藝性。任務(wù)三機械零件設(shè)計的基本準則及設(shè)計步驟學(xué)時數(shù)1重點難點 1. 機械零件的主要失效形式； 2. 機械零件設(shè)計的基本準則及設(shè)計步驟 當前機械設(shè)計制造技術(shù)的新發(fā)單元知識點教學(xué)實施備注內(nèi)容教學(xué)做內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容掌握機械設(shè)計的方法和機械零件設(shè)計的步驟，歸納機械零件的工作能力和設(shè)計準則。當前機械設(shè)計制造技術(shù)的新發(fā) 1. 機械零件的主要失效形式； 2. 機械零件設(shè)計的基本準則及設(shè)計步驟 1. 機械零件的主要失效形式； 2. 機械零件設(shè)計的基本準則及設(shè)計步驟 1. 機械零件的主要失效形式； 2. 機械零件設(shè)計的基本準則及設(shè)計步驟單元名稱 平面機構(gòu)的運動簡圖及自由度授課天數(shù)單元任務(wù)平面運動副學(xué)時數(shù)1平面運動簡圖1平面機構(gòu)自由度2重點難點任務(wù)一平面運動副學(xué)時數(shù)1重點難點平面高副和低副單元知識點教學(xué)實施備注教學(xué)做內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容1. 辨認機構(gòu)的組成。2. 說出運動副的概念。3. 說出運動副的形式及分類。1. 辨認機構(gòu)的組成。2. 說出運動副的概念。3. 說出運動副的形式及分類。1. 辨認機構(gòu)的組成。2. 說出運動副的概念。3. 說出運動副的形式及分類。認識平面高副和低副任務(wù)二平面運動簡圖學(xué)時數(shù)1重點難點繪制機構(gòu)運動簡圖單元知識點教學(xué)實施備注內(nèi)容教內(nèi)容學(xué)內(nèi)容做內(nèi)容1. 理解繪制機構(gòu)運動簡圖的目的；2. 掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制。1. 理解繪制機構(gòu)運動簡圖的目的；2. 掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制。1. 理解繪制機構(gòu)運動簡圖的目的；2. 掌握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制。繪制典型機構(gòu)運動簡圖任務(wù)三平面機構(gòu)自由度學(xué)時數(shù)2重點難點 平面機構(gòu)自由度的計算；機構(gòu)具有確定運動的條件。單元知識點教學(xué)實施備注內(nèi)容教內(nèi)容學(xué)內(nèi)容做內(nèi)容1. 自由度的概念和約束條件；2. 平面機構(gòu)自由度的計算；3. 機構(gòu)具有確定運動的條件。1. 理解自由度的概念和約束條件；2. 掌握平面機構(gòu)自由度的計算；3. 掌握機構(gòu)具有確定運動的條件。1. 理解自由度的概念和約束條件；2. 掌握平面機構(gòu)自由度的計算；3. 掌握機構(gòu)具有確定運動的條件。計算平面機構(gòu)自由度單元名稱 平面連桿機構(gòu)授課天數(shù)單元任務(wù)平面連桿機構(gòu)基本類型及演變形式學(xué)時數(shù)1平面面連桿機構(gòu)運動特性1平面連桿機構(gòu)的設(shè)計2重點難點平面面連桿機構(gòu)運動特性；平面連桿機構(gòu)的設(shè)計任務(wù)一平面連桿機構(gòu)基本類型及演變形式學(xué)時數(shù)1重點難點四桿連桿機構(gòu)三種基本形式的判別方法；單元知識點教學(xué)實施備注教學(xué)做內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容1. 平面連桿機構(gòu)的特點；2. 平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用和分類；3. 平面四桿機構(gòu)的基本型式及其演化型式；4．平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用。1. 了解平面連桿機構(gòu)的特點；2. 理解平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用和分類；3. 辨認平面四桿機構(gòu)的基本型式及其演化型式；4．說出平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用。1. 了解平面連桿機構(gòu)的特點；2. 理解平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用和分類；3. 辨認平面四桿機構(gòu)的基本型式及其演化型式；4．說出平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用。鉸鏈四桿連桿機構(gòu)三種基本形式的判別方法；任務(wù)二平面面連桿機構(gòu)運動特性學(xué)時數(shù)1重點難點機構(gòu)的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。單元知識點教學(xué)實施備注內(nèi)容教內(nèi)容學(xué)內(nèi)容做內(nèi)容機構(gòu)的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。理解機構(gòu)的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。理解機構(gòu)的急回特性、壓力角、傳動角和死點位置。找出機構(gòu)傳動角、壓力角、死點位置。任務(wù)三平面四桿機構(gòu)運動設(shè)計的方法。學(xué)時數(shù)2重點難點 靈活運用圖解法設(shè)計平面四桿機構(gòu)。單元知識點教學(xué)實施備注內(nèi)容教內(nèi)容學(xué)