幼兒園各年齡班數學教育內容(編輯修改稿)
2025-09-18 21:00 本頁面
【文章內容簡介】 計數活動中有機結合進行。6． 相鄰數教學可在小、中班時先讓幼兒理解兩個數間的相鄰關系，再在大班時認識三個數間的相鄰關系（可采用三組實物作比較，以第二組為中心），教學中可用類推法讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三，并在游戲活動和操作活動中練習。7． 倒著數的教學可結合數實物進行，用連續(xù)先順數再倒數的方法練習并在連線游戲中鞏固，注意發(fā)展幼兒的逆向思維。8． 注意和訓練發(fā)展幼兒的數的守恒觀念。10以內序數1． 一般可以分兩個階段進行，先認識1～5的序數，再認識6～10的序數。可用邊演示、邊講解的方法，明確從哪里數起，按什么方向數。2． 注意和分類、排序活動結合教學，注意區(qū)分序數和基數的不同。3． 可在游戲活動、各科教學中結合進行學習并在日常生活中熟練運用。認讀、書寫數字1． 認讀數字1～10，可在中班認識10以內基數教學時結合進行，可用形象化的比喻幫助幼兒記住字形。認讀時，數字要放正。2． 書寫數字0、1～10可在大班數的組成教學時結合進行。指導書寫時應注意養(yǎng)成幼兒正確書寫的姿勢，并要注意幼兒書寫時筆順正確、格式規(guī)范、書寫工整。教師可先在“日子格”本上書寫。3． 可與基數、序數、比多少等教學結合，在做多種操作練習（尋找、畫圖、連線、舉數字卡片、填數字）中鞏固。10以內數的組成1． 一般可以分兩個階段進行，先學習1～5的組成，再6～10的組成?？稍谟變簞邮诌M行分合操作的基礎上教師再進行演示、講解。2． 通過觀察歸類讓幼兒在學習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一般在教4的組成時可引導幼兒發(fā)現(xiàn)得出互換規(guī)律，在教7或8的組成時可以引導幼兒發(fā)現(xiàn)得出增減規(guī)律；教9或10的組成時可以運用這兩個規(guī)律用類推法找出所有的分法。3． 注意運用記憶表象在數學游戲活動中（如舉卡片、猜數、合數等）學習，防止停留在死記硬背分合種數的教學中。10以內數的加、減法1． 一般可以分兩個階段進行，先學習1～5的加減法，再學習6～10的加減法。通過各種實物教具演
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