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幼兒園各年齡班數學教育內容(編輯修改稿)

2025-09-18 21:00 本頁面
 

【文章內容簡介】 計數活動中有機結合進行。6. 相鄰數教學可在小、中班時先讓幼兒理解兩個數間的相鄰關系,再在大班時認識三個數間的相鄰關系(可采用三組實物作比較,以第二組為中心),教學中可用類推法讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三,并在游戲活動和操作活動中練習。7. 倒著數的教學可結合數實物進行,用連續(xù)先順數再倒數的方法練習并在連線游戲中鞏固,注意發(fā)展幼兒的逆向思維。8. 注意和訓練發(fā)展幼兒的數的守恒觀念。10以內序數1. 一般可以分兩個階段進行,先認識1~5的序數,再認識6~10的序數。可用邊演示、邊講解的方法,明確從哪里數起,按什么方向數。2. 注意和分類、排序活動結合教學,注意區(qū)分序數和基數的不同。3. 可在游戲活動、各科教學中結合進行學習并在日常生活中熟練運用。認讀、書寫數字1. 認讀數字1~10,可在中班認識10以內基數教學時結合進行,可用形象化的比喻幫助幼兒記住字形。認讀時,數字要放正。2. 書寫數字0、1~10可在大班數的組成教學時結合進行。指導書寫時應注意養(yǎng)成幼兒正確書寫的姿勢,并要注意幼兒書寫時筆順正確、格式規(guī)范、書寫工整。教師可先在“日子格”本上書寫。3. 可與基數、序數、比多少等教學結合,在做多種操作練習(尋找、畫圖、連線、舉數字卡片、填數字)中鞏固。10以內數的組成1. 一般可以分兩個階段進行,先學習1~5的組成,再6~10的組成??稍谟變簞邮诌M行分合操作的基礎上教師再進行演示、講解。2. 通過觀察歸類讓幼兒在學習中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一般在教4的組成時可引導幼兒發(fā)現(xiàn)得出互換規(guī)律,在教7或8的組成時可以引導幼兒發(fā)現(xiàn)得出增減規(guī)律;教9或10的組成時可以運用這兩個規(guī)律用類推法找出所有的分法。3. 注意運用記憶表象在數學游戲活動中(如舉卡片、猜數、合數等)學習,防止停留在死記硬背分合種數的教學中。10以內數的加、減法1. 一般可以分兩個階段進行,先學習1~5的加減法,再學習6~10的加減法。通過各種實物教具演
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