一級數(shù)學(xué)下冊第五單元認(rèn)識人民幣集體備課表格式(編輯修改稿)
2024-09-18 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生口答學(xué)生匯報交流情況學(xué)生觀察、交流、匯報學(xué)生觀察交流學(xué)生游戲?qū)W生觀察交流學(xué)生交流學(xué)生觀察后填寫完成 第2課時授課人授課時間：課時數(shù)：1課時課題認(rèn)識人民幣（二）課型新授教學(xué)內(nèi)容教材第 54 頁內(nèi)容、做一做及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識大面值的人民幣，能進(jìn)行簡單的等價兌換，初步學(xué)會簡單的化聚。 對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)人民幣和不亂花錢的教育。 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和有序性。重點(diǎn)人民幣單位間的換算。 難點(diǎn)人民幣的等價兌換。教具常用的面額的人民幣 (不同版本的)教學(xué)活動學(xué)生活動二次備課一、復(fù)習(xí) 上節(jié)課我們認(rèn)識了人民幣，你會認(rèn)這些人民幣嗎？今天我們還要進(jìn)一步認(rèn)識人民幣。板書課題。認(rèn)識人民幣二、新授 1．教學(xué)例3。出示5元、l0元、20元、50元、100元人民幣教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察后，教師提問：你知道這幾張人民幣的面值嗎?兩人小組互相說悄悄話，認(rèn)識不同面值的人民幣。同時教育學(xué)生從小要愛護(hù)人民幣。師：(指紙幣)你用什么方法記住這些紙幣，把你的想法和同桌交流。師：像100元、50元、20元、10元、5元、1元在讀時有一個相同處是什么？所以它們的單位是元。 2．教學(xué)例4 教師提問，學(xué)生動手操作，用學(xué)具表示出來，然后填在書上。 (1)l張5元可以換幾張1元?(2)1張l0元可以換幾張l元? （3)1張l0元可以換幾張5元?(4)l張20元可以換幾張10元？ (5)1張50元可以換幾張l0元? (6)1張100元可以換幾張10元?(7)1張100元可以換幾張50元?(8)l張100元可以換幾張20元？三、鞏固練習(xí)。
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