[初二理化生]第一節(jié)基因控制生物的性狀第一課時教學案(編輯修改稿)
2025-09-17 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。 （ ）（8）人體有許許多多種性狀，根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果推測，世界上有沒有全部性狀都相同的兩個人？原因是什么?（9 ) 以花生為例，試著區(qū)分生物的不同性狀和相對性狀。（10）在觀察和自學的過程中，你還有哪些問題？請試著作出解釋。第二環(huán)節(jié)：合作釋疑：（1）各小組同學自學中不理解的知識，在小組長的帶領(lǐng)下，相互討論、交流，解決疑難；發(fā)揮合作精神，統(tǒng)一好“問題”的答案（2）相信自己，嚴格要求自己，互幫互學盡可能把所要學習的知識搞明白，并構(gòu)建知識網(wǎng)絡（3）仍然解決不了的疑問，做好標記，連同討論成果一起準備展示；（4）組長掌控好，保證高效、全員參與，人人有事做。第三環(huán)節(jié)：展示評價：（1）各小組歸納所學的知識，并聯(lián)系實際解決問題。（2）根據(jù)老師的安排有序地進行展示所學內(nèi)容。脫稿展示，其他小組認真聽，隨時點評和補充。（3）瘋狂記憶基礎知識并填空：⑴遺傳是指 。變異是指 。生物
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