[資格考試]課程改革的六項(xiàng)目標(biāo)(編輯修改稿)
2024-09-14 16:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是多少？在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能否完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？課程標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)心的是課程目標(biāo)、課改的基本理念和課程設(shè)計(jì)思路；關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，以及伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀；教師在使用課程標(biāo)準(zhǔn)過程中，主要關(guān)注的是如何利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)去促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，而不僅僅關(guān)心學(xué)生對(duì)某個(gè)結(jié)論是否記住，記得是否準(zhǔn)確？某項(xiàng)技能是否形成，并且運(yùn)用起來是否得心應(yīng)手？ 分析以上兩位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)不同，主以下幾個(gè)方面： 1. 注學(xué)生的全面發(fā)展。教師要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀。案例中趙老師對(duì)學(xué)生關(guān)注不當(dāng)，他僅僅關(guān)注考試學(xué)科的成績(jī)，表現(xiàn)了教育關(guān)注的狹隘性。對(duì)考試學(xué)科以外的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練也應(yīng)給予關(guān)注，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。只有這樣，才有利于學(xué)生的全面發(fā)展。 2. 關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。教師要關(guān)注學(xué)
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