[其他資格考試]心理學(xué)研究方法-同等學(xué)力考試大綱核心內(nèi)容整理(編輯修改稿)
2024-09-14 16:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)測(cè)量法的設(shè)計(jì)與施測(cè)iii. 社會(huì)測(cè)量結(jié)果的整理與分析iv. 社會(huì)測(cè)量法的評(píng)價(jià)【參與觀察與非參與觀察】參與觀察即局內(nèi)觀察，指觀察者參與到被觀察者的實(shí)際環(huán)境中，并通過(guò)與被觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。主要用于探索性研究?！ 》菂⑴c觀察即局外觀察，指觀察者完全以局外人或旁觀者的身份進(jìn)行觀察?！拘袨楹瞬楸怼渴茄芯空哂脕?lái)核查某種行為是否發(fā)生或出現(xiàn)的一種簡(jiǎn)表。使用該法有助于觀察目的的具體化，提高針對(duì)性。【項(xiàng)目反應(yīng)理論】是潛在特征測(cè)驗(yàn)理論的新發(fā)展。指出了個(gè)體某種反應(yīng)類型的概率與個(gè)體某些特征之間的關(guān)系?！緷撛谔刭|(zhì)】指被試某種相對(duì)穩(wěn)定的、支配其對(duì)相應(yīng)的測(cè)試作出反應(yīng)并使反應(yīng)表現(xiàn)出一致性的內(nèi)在特征?！緶?zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】是介于前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)間的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制比前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要嚴(yán)格一些，但不如真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制得充分和廣泛?！井?dāng)時(shí)口語(yǔ)報(bào)告法和追述口語(yǔ)報(bào)告法】根據(jù)口語(yǔ)報(bào)告的時(shí)間，邊作用邊報(bào)告和回憶報(bào)告兩種?！粳F(xiàn)場(chǎng)研究法】實(shí)地研究法。與實(shí)驗(yàn)室研究法相對(duì)應(yīng)，是在真實(shí)、自然的社會(huì)生活環(huán)境中，綜合運(yùn)用觀察、訪談和實(shí)驗(yàn)等方法收集數(shù)據(jù)，以探討客觀、接近自然和真實(shí)的心理活動(dòng)規(guī)律的方法?！居^察代碼系統(tǒng)】是研究者將行為或事件分為有意義的、可以觀察和處理的細(xì)小類別或單位，并為觀察、記錄和隨后分析處理的方便２）比較時(shí)間取樣觀察策略與事件取樣觀察策略的優(yōu)缺點(diǎn)?！緯r(shí)間取樣觀察】指根據(jù)事先確定的維度有選擇地在某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行觀察和記錄的一種方法。省時(shí)省力、高效、結(jié)果精確性和客觀性較好并能進(jìn)行量化處理。但缺乏連續(xù)性，缺乏背景信息和自然性，尤其當(dāng)時(shí)間區(qū)間和行為單位很少時(shí)，更是如此?！臼录佑^察】指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)選取被觀察對(duì)象的某些心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行觀察?？梢酝瑫r(shí)考察行為和行為發(fā)生的情境，易于進(jìn)行因果分析。不足是不易進(jìn)行定量分析。與時(shí)間取樣觀察策略一樣，也是對(duì)心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)進(jìn)行有選擇的取樣觀察。但選擇的單位不是時(shí)間區(qū)間，而是行為事件本身。事件取樣觀察沒(méi)有時(shí)間限制，可研究各種行為，只要所研究的行為事件發(fā)生，研究者就可對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)觀察和記錄。時(shí)間取樣觀察研究的是事件或行為是否存在，而事件取樣觀察研究是事件或行為的特征。３）在訪談法實(shí)施過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題？４）使用問(wèn)卷法時(shí)如何進(jìn)行問(wèn)卷的設(shè)計(jì)？５）心理測(cè)驗(yàn)的編制步驟有哪些？1. 2. 編選測(cè)驗(yàn)題目 并列直進(jìn)式 混合螺旋式3. 試測(cè)和分析4. 編排制表5. 建立常?！?. 鑒定測(cè)驗(yàn) 信度、效度考查【常模】從將要使用測(cè)試的全體對(duì)象中抽取標(biāo)準(zhǔn)化的樣本施測(cè)，計(jì)算出平均得分，即為該測(cè)驗(yàn)的常模６）真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有哪些類型？７）準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法有哪些？８）如何對(duì)語(yǔ)義分析法的結(jié)果進(jìn)行處理分析？【語(yǔ)義分析法】運(yùn)用語(yǔ)義區(qū)分量表來(lái)研究事物意義的一種方法。常以紙筆形式，要求被試在７點(diǎn)等級(jí)的語(yǔ)義量表上對(duì)某一事物或概念評(píng)價(jià)，以了解該事物或概念在各被評(píng)維度上的意義和強(qiáng)調(diào)。分析結(jié)果計(jì)分的兩種方式：將７點(diǎn)等級(jí)，由左至右或右至左記為１至７分；中間等級(jí)計(jì)分為０，兩對(duì)分別計(jì)為＋３和－３。分析思路：同一被試組在某一具體項(xiàng)目上不同概念的評(píng)價(jià)結(jié)果，探討兩個(gè)概念所含意義的接近程度，即語(yǔ)義距離；兩個(gè)或以上被試組在某一具體項(xiàng)上的分?jǐn)?shù)差異，了解他們間異同；同一組被試在不同時(shí)間對(duì)同一具體項(xiàng)目分?jǐn)?shù)差異，了解改變情況。９）試論心理學(xué)研究中實(shí)驗(yàn)法的現(xiàn)狀與發(fā)展?！居^察法】是研究者通過(guò)感官或借助一定的科學(xué)儀器，在一定時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃地考察和描述人的各種心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法。本學(xué)科最基本普遍悠久的方法。【訪談法】是研究者通過(guò)與研究對(duì)象進(jìn)行口頭交談的方式，來(lái)搜集研究對(duì)象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。優(yōu)點(diǎn)是靈活性、針對(duì)性、可靠性較強(qiáng)，適用范圍較廣并能進(jìn)行較為深入、廣泛的研究。不足是研究結(jié)果易受訪談?wù)咚刭|(zhì)的影響，難以量化處理，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，某些問(wèn)題不宜進(jìn)行訪談。【問(wèn)卷法】是研究者用統(tǒng)一的、嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問(wèn)卷來(lái)收集研究對(duì)象有關(guān)的心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種研究方法。１問(wèn)卷內(nèi)容客觀統(tǒng)一處理分析方便2省人時(shí)費(fèi)3匿名性強(qiáng)，回答真實(shí)4樣本量大5研究間接化，相互作用效應(yīng)小。靈活性不強(qiáng)，指導(dǎo)性較低，深入性不夠?！緶y(cè)驗(yàn)法】是通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)來(lái)收集研究資料的一種方法。心理測(cè)驗(yàn)是通過(guò)觀察少數(shù)有代表性的行為或現(xiàn)象，來(lái)推論和量化分析心理活動(dòng)規(guī)律的一種科學(xué)手段。具有間接性和相對(duì)性兩大特征。１制表嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)果相對(duì)準(zhǔn)確；２施測(cè)容易控制，結(jié)果處理方便；３方便省力；４好的常模，可直接進(jìn)行對(duì)比研究；５研究類型多，可適應(yīng)不同研究目的需要。難定性分析，難揭示變量間因果關(guān)系，靈活性差，對(duì)研究者要求高?，F(xiàn)存問(wèn)題，測(cè)驗(yàn)編制不科學(xué)、發(fā)行控制不嚴(yán)，人員不專業(yè)等。【實(shí)驗(yàn)法】指在觀察和調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)研究的某些變量進(jìn)行操縱或控制，創(chuàng)設(shè)一定的情境，以探求心理現(xiàn)象的原因、發(fā)展規(guī)律的研究方法。對(duì)變量的控制和對(duì)因果關(guān)系的揭示是其基本目標(biāo)。通過(guò)一系列控制，從復(fù)雜相互作用的因素中分離出因變量和自變量的作用，揭示和確定有關(guān)變量間的因果關(guān)系。變量操縱免不了人為影響，無(wú)法排除所有的無(wú)關(guān)變量。第四章 研究結(jié)果的整理與分析一、研究資料
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