高二生物從雜交育種到基因工程(編輯修改稿)
2024-12-18 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性末端或平末端的 DNA片段 。 ? ? (1)成分：蛋白質(zhì) 。 ? (2)作用：連接兩個 DNA片段的黏性末端 ，形成磷酸二酯鍵 。 ? (3)結(jié)果：形成重組 DNA分子 。 ? (常用運(yùn)載體 ) ? (1)成分：小型環(huán)狀 DNA分子 。 ? (2)作用：運(yùn)載目的基因進(jìn)入宿主細(xì)胞 ， 并進(jìn)行大量復(fù)制 。 ? (3)作為目的基因運(yùn)載體的條件 ? ① 能在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定保存并大量復(fù)制； ? ② 有多個限制酶切位點(diǎn)； ? ③ 有標(biāo)記基因 。 ? (二 )基因工程操作的基本步驟 ? 例 2 (2020浙江金華十校聯(lián)考 )育種的方法有雜交育種 、 單倍體育種 、 誘變育種 、 多倍體育種 、 基因工程育種等 ， 下面對這五種育種方式的說法正確的是 ( ) ? A． 涉及的原理有：基因突變 、 基因重組 、染色體變異 ? B． 都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異 ? C． 都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作 ? D． 都不能通過產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀 ? [解析 ] 雜交育種原理是基因重組 ， 單倍體育種原理是染色體變異 ， 誘變育種原理是基因突變 ， 多倍體育種原理是染色體變異 ，基因工程育種原理是基因重組 。 基因工程育種可產(chǎn)生定向的可遺傳變異；雜交育種 、誘變育種 、 多倍體育種都是個體水平上的操作 ， 而單倍體育種的花藥離體培養(yǎng)屬細(xì)胞水平的操作 ， 基因工程育種屬分子水平上的操作；誘變育種可以產(chǎn)生新基因 ， 進(jìn)而形成新性狀 。 ? [答案 ] A ? 正確理解基因重組與基因工程間的關(guān)系 比較項(xiàng)目 基因重組 基因工程 不同點(diǎn) 概念 在生物體進(jìn)行有性生殖過程中，控制不同性狀的基因的重新組合 按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改良生物的遺傳性狀 重組基因 同一物種的不同基因 不同物種間的不同基因 繁殖方式 有性生殖 無性生殖 意義 是生物變異的來源之一，對生物進(jìn)化有重要意義 使人類有可能按自己的意愿直接定向地改變性狀，培育出新品種 相同點(diǎn) 都實(shí)現(xiàn)了不同基因間的重新組合，都能使生物產(chǎn)生變異 ? 1.(2020上海高考 )下列技術(shù)中不能獲得抗銹病高產(chǎn)小麥新品種的是 ( ) ? A． 誘變育種 B． 細(xì)胞融合 ? C． 花粉離體培養(yǎng) D． 轉(zhuǎn)基因 ? 解析： 本題考查各種變異在育種中的應(yīng)用 ?；ㄋ庪x體培養(yǎng)獲得的是單倍體 ， 一般高度不育 。 ? 答案： C ? 2． (2020廣東高考 )太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射 、 微重力等 ， 誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異 ， 然后進(jìn)行培育的一種育種方法 。 下列說法正確的是( ) ? A． 太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的 ? B． 太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的 ? C． 太空育種培育的植物是地球上原本不存在的 ? D． 太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的 ? 解析： 本題考查誘變育種的方法 、 特點(diǎn) 。誘變育種的方法有物理誘變 、 化學(xué)誘變等 ，不論哪種方法 ， 原理都是利用基因內(nèi)部發(fā)生改變 ， 產(chǎn)生新基因 。 基
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