【文章內(nèi)容簡介】 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 育種方法的選擇 (1)將兩親本的兩個不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上 ， 可利用雜交育種 ， 亦可利用單倍體育種 。 (2)要求快速育種 ， 則運用單倍體育種 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 (3)要求大幅度改良某一品種 ， 使之出現(xiàn)前所未有的性狀 ，可利用誘變育種和雜交育種相結(jié)合的方法 。 (4)要求提高品種產(chǎn)量 ， 提高營養(yǎng)物質(zhì)含量 ， 可運用多倍體育種 。 (5)雜交育種選育的時間是從 F2代開始 ， 原因是從 F2開始發(fā)生性狀分離；選育后是否連續(xù)自交取決于所選優(yōu)良性狀是顯性還是隱性 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 (2022瀏陽模擬 )農(nóng)科所通過如圖育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥 ， 相關(guān)敘述正確的是 ( ) 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 A． 該育種過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因突變 B． 要獲得 yyRR， b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率 C． a、 c過程都需要使用秋水仙素 ， 都作用于萌發(fā)的種子 D． a過程能提高突變率 ， 明顯縮短育種年限 解析： 如圖所示 ， a為單倍體育種 ， b為雜交育種 ， c為多倍體育種 。 雜交育種的原理是基因重組 ， 單倍體育種和多倍體育種的原理是染色體變異 。 將 YyRr通過連續(xù)自交可以得到y(tǒng)yRR， 以提高純合率 。 c過程中秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗 ， a過程能夠縮短育種年限 ， 但不能提高突變率 。 答案： B 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 、 c過程中用秋水仙素處理的目的是什么 ？ 2． 如圖由親本到 yyRR過程與誘變育種相比 ， 本質(zhì)區(qū)別是什么 ？ 提示： 體加倍而恢復(fù)育性 ， c過程用秋水仙素處理的目的是為了得到多倍體 。 2． 由親本到 yyRR過程表示單倍體育種或雜交育種 ， 遺傳物質(zhì)沒有改變 ， 只是出現(xiàn)了新的基因型；誘變育種過程遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 ， 出現(xiàn)了新的基因 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 理清基因工程中的酶 (1)限制性核酸內(nèi)切酶和 DNA連接酶的作用部位都是脫氧核苷酸之間形成的磷酸二酯鍵 (不是氫鍵 )， 只是一個切開 ， 一個連接 。 (2)要想從 DNA上切下某個基因 ， 應(yīng)切 2個切口 ， 產(chǎn)生 4個黏性末端 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 (3)DNA酶即 DNA水解酶 ， 是將 DNA水解的酶； DNA聚合酶是在 DNA復(fù)制過程中 ， 催化形成新 DNA分子的酶 ， 是將單個游離的脫氧核苷酸加到 DNA片段上 ， 需要模板；但 DNA連接酶是將兩個 DNA片段的兩個缺口同時連接 ， 不需要模板 ， 兩者作用的化學(xué)鍵相同 ， 都是磷酸二酯鍵 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 (2022濰坊期末 )下列關(guān)于限制酶和 DNA連接酶的理解 ， 正確的是 ( ) A． 其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B． DNA連接酶可以恢復(fù) DNA分子中的氫鍵 C． 它們不能被反復(fù)使用 D． 在基因工程操作中可以用 DNA聚合酶代替 DNA連接酶 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 解析： 選項 正誤 判斷理由 A √ 限制酶與 DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B DNA連接酶連接的是兩個 DNA片段間相鄰兩個堿基間的磷酸二酯鍵 C 酶在化學(xué)反應(yīng)前后其數(shù)量、性質(zhì)、功能均不發(fā)生改變，因此可以反復(fù)利用 D DNA聚合酶是在細(xì)胞內(nèi) DNA分子復(fù)制時發(fā)揮作用的，不能替代 DNA連接酶 答案： A 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 DNA連接酶和限制酶分別作用于圖中的 ( ) A． ①③ B． ④④ C． ②② D． ①④ 解析： 兩種酶都作用于核苷酸之間形成的磷酸二酯鍵 ，而非氫鍵等其他化學(xué)鍵 。 答案： B 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 雜交育種實驗 1． 培育雜合子品種 ——雜種優(yōu)勢的利用 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 ， 可以將雜種一代作為種子直接利用 ， 如水稻 、 玉米等 。 (1)基本步驟：選取雙親 P(♀ 、 ♂ )→ 雜交 → F1。 (2)特點：高產(chǎn) 、 優(yōu)質(zhì) 、 抗性強 ， 但種子只能種一年 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚集 實驗專項探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 2． 培育純合子品種 (1)培育隱性純合子品種的基本步驟 選取雙親 P(♀ 、 ♂ )→ 雜交 → F1→ 自交 → F2→ 選出表現(xiàn)型符合要求的個體種植推廣 。 (2)培育雙顯純合子或一隱一顯雜合子品種的基本步驟 選取雙親 P(♀ 、 ♂ )→ 雜交 → F1→ 自交 → F2→ 選出表現(xiàn)型符合要求的個體自交 → F3→ ? → 選出穩(wěn)定遺傳的個體推廣種植 。 (3)特點：操作簡單 ， 但需要的時間較長 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點突破 命題熱點聚