【正文】 的純合子所占的比例為 1/2 1/2 1＝ 1/4；由 ③ 形成花粉時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂 ， 基因要發(fā)生重組 ， 秋水仙素處理幼苗 ， 可使細(xì)胞中基因發(fā)生突變 ， 也可使染色體數(shù)目加倍 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 (3)E方法所用的原理是 ____________， 所用的方法如_______________________、 _______________________。 答案： B 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 雜交育種實(shí)驗(yàn) 1． 培育雜合子品種 ——雜種優(yōu)勢(shì)的利用 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 ， 可以將雜種一代作為種子直接利用 ， 如水稻 、 玉米等 。 (2)要求快速育種 ， 則運(yùn)用單倍體育種 。 (2)染色體加倍可以是以秋水仙素等方法使其加倍 ， 也可以是細(xì)胞融合 ， 且細(xì)胞融合可在兩個(gè)不同物種之間進(jìn)行 。 基因重組 新基因 緩慢 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 ， 如果新品種是雜合子 ， 如玉米 、水稻應(yīng)注意什么 ？ 如果新品種是純合子 ， 如小麥應(yīng)該注意什么 ？ 提示： 在雜交育種中 ， 如果新品種是雜合子 ， 每年都要育種 。 基因突變 基因突變 理想類型 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 4． 優(yōu)點(diǎn) (1)可以提高 ， 在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 。 答案： B 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 2． (2022瀏陽模擬 )農(nóng)科所通過如圖育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥 ， 相關(guān)敘述正確的是 ( ) 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 A． 該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變 B． 要獲得 yyRR， b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率 C． a、 c過程都需要使用秋水仙素 ， 都作用于萌發(fā)的種子 D． a過程能提高突變率 ， 明顯縮短育種年限 解析： 如圖所示 ， a為單倍體育種 ， b為雜交育種 ， c為多倍體育種 。 (3)特點(diǎn)：操作簡單 ， 但需要的時(shí)間較長 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 答案： (1)雜交 從 F2開始發(fā)生性狀分離 單倍體 明顯縮短育種年限 (2)花藥離體培養(yǎng) (3)基因突變 X射線 、 紫外線 、 激光照射 亞硝酸 、 硫酸二乙酯 、 秋水仙素處理 (理化因素需各說出一項(xiàng) ) 種子萌動(dòng)后進(jìn)行細(xì)胞分裂 ， DNA在復(fù)制過程中可能由于某種因素的影響發(fā)生基因突變 (4)秋水仙素 在細(xì)胞分裂時(shí) ， 抑制紡錘體形成 ， 引起染色體數(shù)目加倍 (5)基因工程(或 DNA拼接技術(shù)或 DNA重組技術(shù)或轉(zhuǎn)基因技術(shù) ) 植物組織培養(yǎng)技術(shù) (6)克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 ， 大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本范圍 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 1． (2022 (2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻 ， 可選圖中________(填數(shù)字 )途徑所用的方法 。 答案： B 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 5． (2022 (2)B常用的方法為 __________________。濰坊期末 )下列關(guān)于限制酶和 DNA連接酶的理解 ， 正確的是 ( ) A． 其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B． DNA連接酶可以恢復(fù) DNA分子中的氫鍵 C． 它們不能被反復(fù)使用 D． 在基因工程操作中可以用 DNA聚合酶代替 DNA連接酶 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 解析： 選項(xiàng) 正誤 判斷理由 A √ 限制酶與 DNA連接酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B DNA連接酶連接的是兩個(gè) DNA片段間相鄰兩個(gè)堿基間的磷酸二酯鍵 C 酶在化學(xué)反應(yīng)前后其數(shù)量、性質(zhì)、功能均不發(fā)生改變，因此可以反復(fù)利用 D DNA聚合酶是在細(xì)胞內(nèi) DNA分子復(fù)制時(shí)發(fā)揮作用的，不能替代 DNA連接酶 答案： A 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 DNA連接酶和限制酶分別作用于圖中的 ( ) A． ①③ B． ④④ C． ②② D． ①④ 解析： 兩種酶都作用于核苷酸之間形成的磷酸二酯鍵 ，而非氫鍵等其他化學(xué)鍵 。北京模擬 )下列關(guān)于基因工程的敘述 ， 錯(cuò)誤的是( ) A． 目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng) 、 植物或微生物 B． 限制性核酸內(nèi)切酶和 DNA連接酶是兩類常用的工具酶 C． 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性 D． 運(yùn)載體上的抗性基因利于篩選含重組 DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因表達(dá) 答案： D 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 育種方法的選擇 (1)將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上 ， 可利用雜交育種 ， 亦可利用單倍體育種 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè)