高二第三冊第四單元練習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-18 17:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的愚妄的歡呼 ” 和 “ 悲慘的弱者的呼號 ” 構(gòu)成強(qiáng)烈的對比，增加小說的悲劇色彩。 B、 “ 夜 ” ，具有雙關(guān)含義，一是故事發(fā)生在夜里，二是象征當(dāng)時正處于白色恐怖的黑暗之中。 C、 “ 項鏈 ” 即是小說的線索，更道出主人公悲劇的根源 。 D、 “ 守財奴 ” 和 “ 裝在套子里的人 ” 點(diǎn)出了主人公的性格特征。 1比較《夜》與《藥》指出下列說法正確的兩項是 (2分 )( ) A、兩文都總結(jié)了革命失敗的歷史教訓(xùn)，指出了一個民族覺醒的問題。 B、兩文都運(yùn)用了環(huán)境描寫來渲染氣氛，烘托人物心情；都運(yùn)用了人物的心理活動來推動故事的發(fā)展。 C、兩文都以烈士的母親為主人公，通過她們的悲傷來表達(dá)對反動勢力的控訴。 D、兩文都是雙線結(jié)構(gòu)，把英勇就義的烈士作為暗線側(cè)面虛寫。 1比較《母親》、《藥》和《夜》中革命者的母親的形象，選出分析不當(dāng)?shù)囊?項是 (2分 )( ) A、都是悲劇性的生活經(jīng)歷，對兒女都有著深摯的愛，對兒女被反動派迫害極為悲憤。 B、她們對革命的認(rèn)識不完全相同，從高到低分別是：老婦人、 “ 母親 ” 和夏四奶奶。 C、他們對從事革命的兒女理解程度不一樣。 D、夏四奶奶是辛亥革命時期愚昧群眾的典型，老婦人的形象反映出第一次大革命失敗后群眾的覺醒， “ 母親 ” 的形象表現(xiàn)了十月革命前夕俄國群眾從逐漸覺醒到英勇斗爭的過程。 1作者形象地指出了夏瑜斗爭的悲劇性，造成這種悲劇的原因分析恰當(dāng)?shù)囊豁検?(1分 )( ) A、當(dāng)時封建勢力強(qiáng) 大，夏瑜所代表的革命力量過于薄弱。 B、群眾過于愚昧，不理解他從事的革命，也不支持他的革命行動。 C、夏瑜為代表的資產(chǎn)階級民主革命者不宣傳革命。 D、夏瑜為代表的資產(chǎn)階級民主革命脫離群眾，群眾不理解革命。 1選出對下面這句話理解分析有誤的一項 (2分 )( ) 她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓 ① ，陶醉于成功的光榮 ② ，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里 ③ ，陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里 ④ 。 A、 ① 句表現(xiàn)瑪?shù)贍柕伦杂X頗有姿色，具有跳出平庸家庭，爬進(jìn)上流社會的資本和信心。 B、瑪?shù)贍柕滤^的勝利是指人們對她的贊美和羨妒。 C、運(yùn)用排比、反復(fù)、襯托手法，突出表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕碌奶摌s心。 D、此時的陶醉與后來十年辛酸照應(yīng)，強(qiáng)烈諷刺了瑪?shù)贍柕碌奶摌s心。 小說結(jié)尾揭示了路瓦裁夫人所借的是一掛贗制品的項鏈，下面各句描寫中用作暗示鋪墊的一組是 (2分 ) ( ) ①“ 叫我發(fā)愁的是一粒珍珠、一塊寶石都沒有，沒什么戴的。 ” ②“ 你能借給我這件 (項鏈 )嗎？我只借這一件。 ”“ 當(dāng)然可以。 ” ③“ 我 ?? 我 ?? 我丟了佛來思節(jié)夫人的項鏈了。 ” ④“ 太太，這掛項鏈不是我賣 出的，我只賣出這個盒子。 ” ⑤ 佛來思節(jié)夫人沒有打開盒子，她的朋友真擔(dān)心她打開盒子。 ⑥“ 我還給你的是另一掛，跟你那掛完全相同。 ” A、 ①③⑤ B、 ②③④⑥ C、 ②④⑤ D、 ②③④ 2小說在最后才說明項鏈?zhǔn)羌俚?，對這樣安排的好處分析不正確的一項是 (2分 )( ) A、情節(jié)發(fā)展中異峰突起，推向又一高潮。 B、突出了追求享受，愛慕虛榮所付出的代價巨大，深化了主題。 C、使讀者出乎意料，令人深思，余味無窮。 D、可以深刻揭露佛來思節(jié)夫人的虛偽及資本主義社會的 腐朽。 2試想路瓦裁夫人若是得到佛來思節(jié)夫人退還的三萬五千多法郎，后果將是 (2分 )( ) A、如再度追求虛榮，得到另一種悲劇下場。 B、她吸取了十年困苦生活的教育，不再貪圖享受，安分守己度日。 C、她利用這筆錢，躋身上層社會。 D、人心難測，什么可能都有。 2《夜》與《燈》中都寫到燈光?！兑埂分姓f燈光 “ 好像反而加深了黑暗 ” ；《燈》中說“ 幾點(diǎn)燈光，它們給我掃淡了黑暗的顏色。 ” 同是燈光為什么在兩文中產(chǎn)生不同的作用？選出分析正確的一項是 (2分 )( )
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