【總結(jié)】馬洪旭新課標精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學教案年月日課題§探究感應電流的產(chǎn)生條件課型新授課教學目標(一)知識與技能1.知道產(chǎn)生感應電流的條件。2.會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。(二)過程與方法學會通過實驗觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學探究方法
2025-04-16 12:25
【總結(jié)】注重研究方法的滲透——《科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),凝聚了法拉第十年的心血,是一個艱辛而漫長的探究過程,我們今天的教學,不可能要求學生在短短的一節(jié)課時間內(nèi),完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)現(xiàn),本節(jié)的教學重點應在于引領(lǐng)學生在探究過程中
2025-11-03 00:04
【總結(jié)】§17-2科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流想一想:仔細觀察發(fā)電機,想一想發(fā)電機是怎樣發(fā)電的?科學探究大家一起來探究!猜想與假設(shè)線圈只有轉(zhuǎn)動時才有電流,可能與導體的線圈在磁場中的運動有關(guān)提出問題:
2025-11-29 10:18
【總結(jié)】第2節(jié)探究感應電流的產(chǎn)生條件【學習目標】:1.會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2.學會通過實驗觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學探究方法。3.通過實驗觀察和實驗探究,理解感應電流的產(chǎn)生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產(chǎn)中的應用?!緦W習重點、難點】:探究感應電流產(chǎn)生的實驗過程,由具體到抽象的分析歸納產(chǎn)生感應電流的條件?!緦W習方法】:實驗觀察法、分析
2025-06-29 17:19
【總結(jié)】怎樣產(chǎn)生感應電流評課稿范文 本節(jié)課從實驗入手,探究電磁感應現(xiàn)象與產(chǎn)生感應電流的條件,激發(fā)學生的學習興趣,從而全新認識電與磁之間的聯(lián)系。首先,夏教師采用語言引入的方式,介紹物理學家或物理學史引入新...
2025-04-03 12:17
【總結(jié)】第四章電磁感應?●知識導航?本章以電流、磁場知識為基礎(chǔ),研究了電磁感應的一系列現(xiàn)象,通過實驗總結(jié)出了產(chǎn)生感應電流的條件和判定感應電流方向的一般規(guī)律——楞次定律,給出了確定感應電動勢大小的一般規(guī)律——法拉第電磁感應定律,講述了電磁感應的兩種特殊現(xiàn)象——自感和渦流.?本章內(nèi)容可分為四個單元.第一單元(第
2025-05-02 00:15
【總結(jié)】第三節(jié)、探究感應電流的方向洛城中學應奇新改變磁通量的方法:1、磁場強弱變化2、面的面積發(fā)生變化3、磁場與面的夾角發(fā)生變化判定是否發(fā)生電磁感應現(xiàn)象加速拉動線框V如果線圈以一個頂點為圓心,在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動呢?如果線圈以一個邊為軸轉(zhuǎn)動呢?產(chǎn)生感應電流的條件:1、穿過電路的磁通量
2025-10-15 14:41
【總結(jié)】探究感應電流的方向電流流入電流表的情況電流表指針偏轉(zhuǎn)方向通過線圈的電流方向電流從電流表“+”接線柱流入電流從電流表“-”接線柱流入右偏左偏順時針逆時針圖甲圖乙實驗內(nèi)容操作原磁場方向穿過線圈
2025-11-09 10:48
【總結(jié)】課時計劃課題探究感應電流的方向課堂類型新授課課時1累計課時教學目標(一)知識與技能楞次定律右手定則能進行探究感應電流的實驗操作會用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向從能量觀點認識電磁感應現(xiàn)象(二)過程與方法通過實驗和對實驗現(xiàn)象的分析,歸納出感應電流方向
2025-11-09 16:22
【總結(jié)】第三節(jié)探究感應電流的方向猜想:1、感應電流的方向可能與磁通量的變化有關(guān)2、感應電流的方向可能與產(chǎn)生感應電流的磁場方向有關(guān)實驗設(shè)計:1、實驗準備:查明電流表的電流方向和指針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系2、實驗探究:(1)N極向下插入線圈(2)N極向下從線圈拔出(3)S極向下插入線
【總結(jié)】一、知識回顧?2、感應電流產(chǎn)生的條件是什么?1、如何判斷通電螺線管中的磁場方向?穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化二、觀察與思考?演示:思考:你知道感應電流的方向可能與哪些因素有關(guān)嗎?如何判斷其方向呢?三、實驗與探究1、首先探明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與通人的電流方向的關(guān)系2、采用控制變量法探究下列四種情況
【總結(jié)】§17-2科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流回顧:奧斯特實驗?說明通電導體周圍存在磁場?電流的磁場方向與電流方向有關(guān)奧斯特實驗證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應,成為第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!想一想:仔細觀察發(fā)電機,想一想發(fā)電機是怎樣發(fā)電的?
2025-11-18 23:32
【總結(jié)】感應電流的方向知識目標:知道楞次定律的內(nèi)容初步了解判斷感應電流方向的四個步驟能力目標:培養(yǎng)學生探究意識和實驗的能力。培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和歸納總結(jié)等思維能力情感目標:使學生在實踐和研究的學習過程中感悟物理現(xiàn)象中蘊涵著的內(nèi)在規(guī)律,激發(fā)學生學習物理的興趣。教學重點、難點:理
2025-11-10 22:25
【總結(jié)】第三節(jié)感應電流的方向(時間:60分鐘)知識點一楞次定律1.(單選)如圖1-3-13所示,金屬環(huán)所在區(qū)域存在著勻強磁場,磁場方向垂直紙面向里.當磁感應強度逐漸增大時,內(nèi)、外金屬環(huán)中感應電流的方向為().圖1-3-13A.外環(huán)順時針、內(nèi)環(huán)逆時針B.外環(huán)逆時針,內(nèi)環(huán)順時針C.內(nèi)、外環(huán)均為逆
2025-11-24 05:36
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應與現(xiàn)代生活學案2探究感應電流的方向?qū)W習目標知識儲備學習探究典例精析課堂小結(jié)自我檢測12正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).掌握右手定則,并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應
2025-11-10 16:45