【總結】第一章氮族元素第四節(jié)氧化還原反應方程式配平授課教師:市二中毛立強熱烈歡迎各位老師蒞臨指導!第二課時今天天氣如何，空氣質量好嗎？2020年5月15日，本市市區(qū)各項污染物污染指數分別為：二氧化硫61，二氧化氮41，可吸入顆粒物84；首要污染物為可吸入顆粒物，空氣質量屬于良。資料1
2024-11-10 06:44
【總結】課題：氮的氧化物轉化成硝酸的計算授課人：魏香三教材版本：魯科版必修1單位：蒙城縣第二中學一、氮的氧化物轉化成硝酸方程式的推導1、利用多步反應的加減處理2NO+O2=2NO2①3NO2+H2O=2H
2024-11-24 16:51
【總結】空氣質量報告各項指標中，有二氧化硫和二氧化氮的指數。二氧化硫和二氧化氮是什么？它們是從哪兒來的？空氣中有多種物質，為什么要選擇這兩種污染物的指數來報告？它們有什么危害？一、單質硫（俗稱硫黃）一、單質硫（1）物理性質黃色晶體，質脆。不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。（俗稱
2025-01-07 10:44
【總結】2愛護水資源【問題討論】地球上70％覆蓋著水，為什么世界上還有許多國家和地區(qū)面臨缺水的危機？1、淡水資源比較少（能直接飲用的僅占水資源的％）；2、科學技術的發(fā)展，用水量增多；4、科學技術的發(fā)展，水資源被污染。3、淡水資源分布不均勻（20多個國家缺水）巴西印尼美國世界日本印度中國05
2024-11-12 17:05
【總結】第三節(jié)生命的基礎——蛋白質是生命的基礎，沒有蛋白質就沒有生命SARS病毒的電子圖片SARS病的兇手——冠狀病毒，有自己的核酸和蛋白質。它進入人體后，借助人體內的原料合成病毒。當我們人體發(fā)病時，就是它的蛋白質對我們起了作用。蛋白質的主要功能和作用1調節(jié)功能----如胰島素調節(jié)糖的代謝2
2024-11-12 16:55
【總結】第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氮及其氧化物教學目標位置及結構特點，掌握該族元素的非金屬性及其重要性質的遞變規(guī)律，并和相鄰的氧族、鹵素進行比較。氮分子結構特點，掌握氮氣的性質和用途。，掌握氨的性質、制法、用途，掌握銨鹽的特性和檢驗方法。NO和NO2的性質。硝酸的重要性質和用途，工業(yè)上氨的催
2025-01-16 03:52
【總結】苯的結構與性質?苯的結構——凱庫勒式CCCCCCHHHHHH1866年，德國化學家凱庫勒提出苯環(huán)結構苯的1H核磁共振譜圖也證明苯分子中6個H的化學環(huán)境完全相同苯的結構與性質?苯的結構根據現在價鍵理論，苯分子中的的碳碳鍵是介于碳碳單鍵和碳碳
2024-11-12 19:14
【總結】有機化合物的命名教學思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點，這也是高中學習的唯一的有機物的命名方法，在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，注意組織學生多討論、多練習，尤其要注意抓住學生命名時經常出現的錯誤，如選錯主鏈等，可以以改錯的形式組織學生討論，使學生明確產生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學生自學能力和歸納能力的培養(yǎng)，真正作到以學生為
2024-11-12 16:58
【總結】1．根據有機物的溶解性進行鑒別通常是加水觀察其是否能溶于水．如用此法可以鑒別乙酸與乙酸乙酯、乙醇與氯乙烷、甘油與油脂等．2．根據液態(tài)有機物的密度進行鑒別觀察不溶于水的有機物在水中的浮沉情況，可知其密度與水的密度大小的關系．如用此法可以鑒別硝基苯與苯．3．根據有機物的燃燒情況進行鑒別觀察是否可燃(大部分有機物可燃，四氯化碳和多數無機
【總結】鐵的重要化合物貴港市民族中學秦程知識回顧鐵是較活潑的金屬，被強氧化劑氧化成+3價，被弱氧化劑氧化成+2價。二、鐵的重要化合物?1、鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4化學名化合價色態(tài)溶解性與鹽酸反應的離子方程式FeO+2H+=Fe2++H2O
2024-11-10 00:00
【總結】第一章認識有機化合物第一節(jié)有機物的分類學習目標?掌握按碳的骨架和按官能團這兩種有機物分類的方法。?掌握有機物的主要類別、官能團和典型代表物。大多數含碳元素的化合物CO、CO2、碳酸、碳酸鹽、金屬碳化物、氰化物歸為無機物有機物的概念：有機物的特點種類繁多、反應慢、副反應多、大多數能燃燒
2024-11-12 18:44
【總結】第一單元有機物的結構、分類和命名課堂互動講練達標突破訓練第一單元有機物的結構、分類和命名基礎自主梳理基礎自主梳理有機物的結構特點自我診斷1．俗話說“臭味相投”，昆蟲聞到信息素，可謂一見鐘情，帶有信息素的誘餌已在世界范圍內用于監(jiān)視和測定害蟲群體
2024-11-12 19:18
【總結】2021/12/11關于NO2、NO、O2混合氣體溶于水的計算2021/12/122NO+O2=====2NO2①3NO2+H2O=====2HNO3+NO②由②╳2與①疊加得4NO2+O2+2H2O=====4HNO3由①╳3
2024-11-03 23:28
【總結】有機化合物的命名說課禺山高級中學李洪艷教學思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點，這也是高中學習的唯一的有機物的命名方法，在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用，注意組織學生多討論、多練習，尤其要注意抓住學生命名時經常出現的錯誤，如選錯主鏈等，可以以改錯的形式組織學生討論，使學生明確產生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學生自學能力和歸
2024-11-10 06:45
【總結】氮族氮氣習題課?()??N難與H2化合?PH3H3PO4H2SO4BC小結：非金屬元素活潑性順序FOClNBrISPCSiHBC?amlNO2bmlO2cml形成的混合氣體，溶于水后
2024-11-06 22:38
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