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正文內(nèi)容

減速箱體零件的工藝規(guī)程編制及夾具設(shè)計(jì)開題報(bào)告(編輯修改稿)

2024-12-18 15:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 高等教育出版社 1997 [8]儲(chǔ)凱 許斌 等主編 機(jī)械工程材料 重慶: 重慶大學(xué)出版社 1997, 12 [9]廖念釗 主編 互換性與技術(shù)測量 北京: 中國計(jì)量出版社 2020, 1 [10]樂兌謙 主編 金屬切削刀具 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社 1992, 12 [11]李慶壽 主編 機(jī)床夾具設(shè)計(jì) 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社 1983, 4 [12]陶濟(jì)賢 主編 機(jī)床夾具設(shè)計(jì) 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社 1986, 4 [13] 機(jī)床夾具結(jié)構(gòu)圖冊 貴州:貴州人民出版社 1983, 7 [14]龔定安 主編 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)原理 陜西:陜西科技出版社, 1981,7 [15]李益民 主編 機(jī)械制造工藝學(xué)習(xí)題集 黑龍江: 哈兒濱工業(yè)大學(xué)出版社 1984, 7 [16] 周永強(qiáng)等 主編 高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo) 北京: 中國建材工業(yè)出版社 2020,12 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告 2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑): 一、課題要研究或解決的問題 減 減速箱體零件的工藝規(guī)程編制及夾具設(shè)計(jì),箱體零件是機(jī)器或部件的基礎(chǔ)零件 ,它把有關(guān)零件聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體 ,使這些零件保持正確的相對(duì)位置 ,彼此能協(xié)調(diào)地工作。因此 ,箱體零件的制造精度將直接影響機(jī)器或部件的裝配質(zhì)量 ,進(jìn)而影響機(jī)器的使用性能和壽命 .因而箱體一般具有較高的技術(shù)要求。 二、擬采用的研究手段 通 過對(duì)參考文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)習(xí),針對(duì)任務(wù)書要求,對(duì)涉及內(nèi)容做了一些初步地了分為以下幾個(gè)步驟進(jìn)行 : (1) 首先查閱相關(guān)文獻(xiàn)了解國內(nèi)外現(xiàn)狀。 (2) 圍繞主題開展調(diào)研工作,了解加工的總體方案,了解夾具設(shè)計(jì)基本原理。 (3) 原理方案設(shè)計(jì),經(jīng)過綜合討論確定合理方案,編制加工工藝,確定夾具設(shè)計(jì)方案,熟悉相關(guān)軟件 。 (4) 整理設(shè)計(jì)成果,撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 整理相關(guān)資料,正式提交設(shè) 計(jì)成果(包括圖紙及論文) 一、課題要研究或解決的問題 要求設(shè)計(jì) 減速箱體零件的工藝規(guī)程編制及夾具,編制工藝規(guī)程卡片,零件的毛坯圖,零件圖,設(shè)計(jì)并畫出夾具裝配圖 。 二、擬采用的研究手段 通讀數(shù)控切割的相關(guān)書籍,全面了解 減速箱體零件的工藝規(guī)程編制及夾具設(shè)計(jì) ; 查閱相關(guān)設(shè)計(jì)資料,理解本課題要研究的意義,完成開題報(bào)告。 學(xué)習(xí) CAD 制圖,畫出夾具裝配圖。 為實(shí)現(xiàn)減速箱體零件的工藝規(guī)程編制及夾具設(shè)計(jì) ,預(yù)期制定一下兩種方案: 圖 1:機(jī)械夾緊、液壓夾緊、氣壓夾緊三種方法的比較 比較項(xiàng)目 機(jī)械夾緊方案一 液壓夾緊方案二 氣壓夾緊方案三 夾緊力 較大 最大 中等 動(dòng)作快慢 慢 較慢 較快 環(huán)境要求 一般 較高 適應(yīng)性好 構(gòu)造 一般 復(fù)雜 簡單 載荷變化影響 沒有 有一些 稍有 遠(yuǎn)距離操縱 短距離 短距離 中距離 工作壽命 一般 一般 長 維護(hù) 簡單 要求高 一般 價(jià)格 一般 稍貴 便宜 綜上所述,方案三,氣動(dòng)夾緊載荷變化影響不大,夾緊力適中,是 減速箱體 加工件的理想夾緊方式。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告 指導(dǎo)教師意見 : 1.對(duì)“文獻(xiàn) 綜述”的評(píng)語: 2.對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見和對(duì)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)果的預(yù)測: 指導(dǎo)教師:
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