聽(tīng)新調(diào)入教師課后反思(編輯修改稿)
2024-09-13 10:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師教學(xué)評(píng)價(jià)單一。合作學(xué)習(xí)流于形式。三、幾點(diǎn)建議在各組的提高課中，給幾點(diǎn)建議，希望各個(gè)組的組長(zhǎng)多用心，已達(dá)到在新調(diào)入教師的磨練中，整個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都得到提高，而不是走形式。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括課前準(zhǔn)備、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習(xí)慣等一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的階段，這段時(shí)間老師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，通過(guò)多種形式，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如課中如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生不專(zhuān)心，應(yīng)該停下當(dāng)時(shí)的教學(xué)，用比賽、表?yè)P(yáng)等方式組織一下教學(xué)，課聽(tīng)課當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)老師只是急于趕課程，無(wú)視學(xué)生是否參與其中。認(rèn)真學(xué)習(xí)（2011版）《課程標(biāo)準(zhǔn)》，用課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)。1）關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字*在“附錄”中新增了兩個(gè)字表：《識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)基本字表》和《義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表》，為寫(xiě)字教學(xué)提供了依據(jù)。*寫(xiě)字被強(qiáng)化。小學(xué)階段，要在每天的語(yǔ)文課中安排 10 分鐘，在教師的指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。 2）關(guān)于閱讀特別強(qiáng)調(diào)個(gè)性化閱讀，
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