豐臺一幼王雪梅教育筆記(編輯修改稿)
2024-09-13 07:10 本頁面
【文章內容簡介】 組織流暢。通過情境暗示法、直觀感知法和游戲表演法來激發(fā)幼兒的興趣，以此來豐富幼兒的經(jīng)驗。一個情景式引入，帶領孩子們進入到動物園之中，孩子們在領略情境的基礎上，剪紙時能喚起他們無限的想象與創(chuàng)造靈感。在感知的前提下，和幼兒一起討論創(chuàng)作步驟和創(chuàng)作要求，然后鼓勵幼兒大膽構思、自主創(chuàng)作，不以“像”為標準，重在表達出自己的思想感情。創(chuàng)作過程中重視個別指導。幼兒創(chuàng)作基本完成后，運用作品展示、幼兒相互評價和等多種方式對幼兒作品開展評價，充分肯定這些作品的美。這節(jié)課多以游戲和感知為主，充分調動了孩子們的興趣，因為感興趣，所以孩子們充分表達自己的
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