[高等教育]高度重視扎實(shí)推進(jìn)(編輯修改稿)
2024-09-13 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)家有關(guān)的語(yǔ)言文字法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，要求老師樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，在課堂板書(shū)、多媒體課件、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)中使用規(guī)范文字。學(xué)校定期通過(guò)一些檢查予以落實(shí)，比如通過(guò)聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字；與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，檢查教師教案、聽(tīng)課本、學(xué)習(xí)筆記用字；檢查教師批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字。通過(guò)檢查，幫助指導(dǎo)教師用字規(guī)范。 在使用普通話方面，學(xué)校要求普通話作為教師的“三種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。并將這一要求納入老師業(yè)務(wù)考核、評(píng)聘范圍。定期加強(qiáng)普通話的培訓(xùn)和測(cè)試，提高老師運(yùn)用普通話的能力，我校所有教師的普通話水平均達(dá)到了規(guī)定要求。全校178名專(zhuān)任教師中，一級(jí)乙等25人，一級(jí)乙等38人，二級(jí)甲等37人，二級(jí)乙等85人，普通話達(dá)標(biāo)率為100%；學(xué)校教師近兩年參加荊州市、石首市兩級(jí)演講比賽，獲得一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)6人。 與課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合 抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真落實(shí)《通用語(yǔ)言文字法》。課堂教學(xué)是提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力的主陣地。我校教師在課堂教學(xué)中做到教案、板書(shū)、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。全面培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，注重口語(yǔ)教學(xué)；加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，端正寫(xiě)字姿勢(shì)，訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣。尤其在初一開(kāi)設(shè)了寫(xiě)字課，訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)漢字方法，效果很好。 與校園文化建設(shè)相結(jié)合 為了創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字宣傳環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)谶M(jìn)校門(mén)設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌。如“普通話是我們的校園語(yǔ)言”、“推廣普通話 推行規(guī)范漢字”等醒目的語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)。淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的文明規(guī)范氛圍中。在各樓梯口，走廊，過(guò)道均張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，催人上進(jìn)的名言警句等，形成一道道亮麗的風(fēng)景線，體現(xiàn)著學(xué)校文化的氣息，讓學(xué)生在舉手投足中都能受到文化的熏陶和啟迪，形成正確運(yùn)用規(guī)范字的習(xí)慣。 利用學(xué)校簡(jiǎn)訊、黑板報(bào)、櫥窗大力開(kāi)展宣傳工作，促使廣大師生說(shuō)普通話，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字。特別是我校每月一次的校園黑板報(bào)、班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)深入師生心靈。 學(xué)校還結(jié)合每周一的升國(guó)旗儀式、周三下午的主題班會(huì)、每月全校性集會(huì)、校園廣播等，向廣大師生宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法律法規(guī)文件精神，增強(qiáng)師生規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范
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