[管理學]如何提高國家自然科學基金命中率(編輯修改稿)
2025-09-13 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 層次分明，標題突出，版面簡潔、可讀性強！立項依據(jù)、研究內(nèi)容、研究方案是申請書重點。立論依據(jù)重點突出科學意義和創(chuàng)新性。立項依據(jù)在評價體系5項指標中占2項，過去在1000分中占420分。立項依據(jù)重點1）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和進展分析，指出需解決的關(guān)鍵問題，提出解決問題的迫切性；不要故意回避國內(nèi)專家的文章,課題申請；（2）國內(nèi)現(xiàn)狀須包括本人研究進展，強調(diào)研究基礎(chǔ)，寫清申請者思路，寫清你對某個科學問題的特殊想法等；（3）必須闡明擬開展研究的充足理由及理論和學術(shù)意義；4）填補我國空白不是立項依據(jù)：填補空白屬于跟蹤性研究！而基金支持創(chuàng)新。（5）主要參考文獻：參考文獻要有份量，且不能出現(xiàn)引用錯誤！注意時效，必須有最近1－2年文獻！文獻太少易使人感覺你研究動態(tài)掌握不夠；無關(guān)文獻太多易讓人感覺你在湊數(shù)！更重要的，必須引用自己發(fā)表的參考文獻立論依據(jù)注意事項立項依據(jù)不能太科普，又要把關(guān)鍵問題交待清楚，能引起評審專家的興趣。若能讓專家愛不釋手，申請肯定成功！教師通病，一是把立項依據(jù)寫成教科書，二是把立項依據(jù)寫成科普文章。申請書不是給學生上課，而是寫給專家的！所以申請書應站在學科高度，以專家身份和口氣，專家對專家，擺事實講道理，說服同行專家！現(xiàn)狀分析直接引用前人的話，甚至把概念由何人提出，學科的奠基人、發(fā)展史都來介紹，這就是典型的教科書！把專家當學生，把申請書寫成教科書，評審專家能高興嗎？但若認為評審者都是專家，你也錯了！許多所謂“專家”，其實對你寫的內(nèi)容很可能根本看不懂！因此，不能認為申請書內(nèi)容“專家”就一定會懂、就應該懂，因而寫得過于簡單、籠統(tǒng)！怎么辦？必須讓“專家”知道你懂！立論依據(jù)多長合適？無統(tǒng)一規(guī)定。最短的不足1頁，最長的5頁。立論依據(jù)不宜過短或過長。過短，關(guān)鍵問題易交待不清；少數(shù)專家會認為你不夠認真；立論依據(jù)過長，專家哪有時間閱讀？若感覺你羅里羅嗦，不得要領(lǐng)，專家哪有興趣繼續(xù)讀下去？到底多長合適？我個人觀點，1～2頁為宜，1頁另1/3或2/3篇幅最佳！立論依據(jù)的段落安排立論依據(jù)具體應按下列次序來寫：（1）項目的科學意義（2）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問題（3）我們的研究設想（4）我們的研究基礎(chǔ)和已取得進展（5）項目中要解決的具體問題項目的研究內(nèi)容（評價指標：內(nèi)容是否合適，重點是否突出，所選擇的
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1