班主任聘任制度word版(編輯修改稿)
2025-09-12 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作總結(jié)經(jīng)驗交流會議，如何培優(yōu)補差等；（5）建立幫教結(jié)對子制度，以優(yōu)帶差、互幫互學(xué)，尤其是亂班差班；（6）每學(xué)期搞一次專題性的教育研究活動，據(jù)學(xué)校和班級的實際情況提出班級管理工作中帶關(guān)鍵性的研究課題，有計劃地組織教師開展專題討論，研究活動；（7）鼓勵和支持班主任進修（在實踐中自修，在函授中進修）；（8）領(lǐng)導(dǎo)深入實際，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，發(fā)現(xiàn)典型及時推廣，不斷提高班主任的群體素質(zhì)和水平。班主任考核制度安全：班級因班主任管理或教育不到位發(fā)生安全事故，班主任評優(yōu)評先一票否決。一、行為規(guī)范養(yǎng)成（40分）通過流動紅旗班級評比執(zhí)行。二、期中、期末常規(guī)檢查（20分）三、材料（10分）1．中隊活動：8節(jié)班隊會記錄。2分按時上交《家訪記錄》，教師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次。（1分）；按時上交家長會材料、記錄（1分）（3分）用材料自我申報，酌情給分
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