小學(xué)科學(xué)開放性“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式課題研究階段性總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-18 07:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握其基本特征； 2．強化實驗教師對教學(xué)程序與模式的把握 ； 3．實驗教師 采用教學(xué)觀摩、觀察法、調(diào)查問卷法、個案研究法、社會調(diào)查法、經(jīng) 驗總結(jié)法等開展研究 教學(xué) 實驗 ； 4 5. 鼓勵教師撰寫相應(yīng)的論文、教學(xué)設(shè)計，形成教學(xué)資料庫。 (四 )、 全面實驗 ： (2020 年 1 月 — 2020 年 9 月 ) 1．課題 組進行課堂教學(xué)演示和說課分析； 2．組織實驗教師分組備課，形成與教學(xué)要求一致的教學(xué)程序與模式； 3．要求實驗教師能自主地運用小學(xué)科學(xué)“開放性自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式 的 程序 備課； 4． 鼓勵實驗教師發(fā)表備課 教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文，形成教學(xué)資料庫。 (五 )、 修正實驗 ： (2020 年 9 月 — 2020 年 9 月 ) 1．實驗教 師在課題 組指導(dǎo)下修證課堂教學(xué)模式和程序，使之更符合任務(wù)教學(xué)法的要求； 2．實驗教師修正全部教學(xué)內(nèi)容的教案，形成體系完備的 小學(xué)科學(xué)“開放性自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式 的教學(xué)案例 。 (1)．組織優(yōu)秀實驗教師進行課堂教學(xué)競賽，并進行說課分析； (2)．組織實驗教師按照小學(xué)科學(xué)“開放性自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式 的課堂教學(xué)評估要求進行課堂教學(xué)評估； (3)．要求實驗教師修正課堂教學(xué)，形成符合 小學(xué)科“開放性自主學(xué)習(xí)” 的教學(xué)模式和程序； (4)．組織實驗教師形成各種不同教學(xué)內(nèi)容的 小學(xué)科“開放性自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計 。 形成完整的教學(xué)案例 ，并提供給實驗教師作為以后教學(xué)的參照體系。 完成實驗 (2020 年 9 月 — 2020 年 1 月 ) 5 1．實驗教師在課題 組指導(dǎo)下進一步完善課堂教學(xué)模式與程序； 2．課題 組進一步完善 小學(xué)科“開放性自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式教學(xué)要求的課堂教學(xué)模式與程序
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