游戲理論流派(編輯修改稿)
2024-09-12 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注、生氣勃勃等，是生物學(xué)所不能解釋的，心理學(xué)逐漸在游戲研究中占有重要地位。 精神分析學(xué)派的游戲理論 ? 弗洛伊德的游戲思想 “發(fā)泄”、“補(bǔ)償”說 他認(rèn)為游戲是敵意或報復(fù)沖動的宣泄，兒童就是為了追求快樂、宣泄不滿而游戲。游戲是一種保護(hù)性的心理機(jī)制，游戲能使兒童得以逃避現(xiàn)實生活中的緊張、拘束，為兒童提供了一條安全的途徑來發(fā)泄情感，減少憂慮，發(fā)展自我力量，以實現(xiàn)現(xiàn)實生活中不能實現(xiàn)的沖動和欲望，使心理得到補(bǔ)償。 “唯樂”原則 兒童游戲就是為了追求快樂、宣泄不滿。 兒童通過游戲自由地表現(xiàn)他們愿望的時期是短暫的，隨著與自我發(fā)展相聯(lián)系的理性思維過程的開始而結(jié)束，批判性能力或理性的因素的加強(qiáng)束縛了游戲的發(fā)展。 ? 埃里克森的掌握論 ，游戲可以降低焦慮，使愿望得到補(bǔ)償性的滿足。 （ 1）自我宇宙階段 （ 2）微觀階段 （ 3）宏觀階段 境的變化而變化的。 ? 對精神分析學(xué)派游戲理論的評價 ，這是一種典型的泛性論。 ，強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ谌烁癜l(fā)展、心理健康的價值。 ，注意兒童心理發(fā)展的階段性，重視兒童游戲的動機(jī)，對后世影響很大。 ，對研究人格發(fā)展的心理學(xué)家有很大的啟發(fā)。 ，忽視兒童游戲的普遍性。 “性”的作用，使其具有局限性，強(qiáng)調(diào)個體的生物性，忽略個體的社會性。 認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理
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