記敘中作必要的描寫--北師大版(編輯修改稿)
2024-09-12 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樹”其實無樹，“蘋果園”其實無園，“隆福寺”其實無寺 “地址”或許和“地點”重 合，比如“前門大街”，但它本身不等于地點，只象征方位、坐標和地理路線。而地點是個生活空間，是個有根、有物象、有豐富內(nèi)涵的信息體，它繁殖記憶與情感，承載著人生活動和歲月內(nèi)容。比如你說“什剎?！薄澳翔尮南铩薄棒斞腹示印?，即活生生的地點，去了便會收獲你想要的東西。再比如傳說中的“香格里拉”，即是個被精神命名的地點，而非地址即使你永遠無法抵達，只能詩意消費，也 描寫可分哪兩類 ？ ? 一是人物描寫，包括肖像、語言、行動、心理活動； ? 二是環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。 在記敘中作必要的描寫 要注意些什么？ ? 在記敘中描寫，要服從中心意思的需要，做到恰如其分，不僅描寫人物還是景物，卻要抓住特點，突出重點，給人鮮明的 印象。 ? 描寫必須以敘述為依托。 ? 敘述和描寫都必須的觀察為基礎，特別是描寫，觀察更重細致，不僅把事物的一般性狀搞清楚，還要會展開豐富的想象，或進行動態(tài)描寫，或采用靜態(tài)描寫。 自然環(huán)境描寫： ? 自然環(huán)境描寫是對人類賴以生存的自然萬物的描寫，如山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、風雨雷電、城市村落等自然景觀的描寫。 例如： ? 李盟鷗 《 春雨賦 》 對春雨和小水潭的描寫： 飄著。不一會兒，地上出觀了小水潭，不一會兒，地上出現(xiàn)了大水潭。啊，雨滴兒大點了，如珍珠般一滴滴地滾進了大大小小的水潭，擊起一圈圈的漣漪，像魚兒在不斷地甩尾，像蜻蜒在不停地點水，那么美。漣漪和漣漪碰在一起，又向兩邊擴展，形成了自由的細小的波，又像是幅縐纈蓋在大大小小的水潭上了，更顯得熒不勝收了。 可以說作者對春雨的喜悅之情是溢于言表。 再如： ? 《 小石潭記 》 一段文字是這樣描寫自然環(huán)境的： 鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可 的清美景色，可卻隱約地折射出描寫者的孤寂心情。這能說是一種沒有人文因素的純自然的景物描寫嗎？ 社會環(huán)境描寫： ? 社會環(huán)境描寫是對人物所處的時代、社會和生活環(huán)境等的描寫，包括城鎮(zhèn)、農(nóng)村、工廠、軍營、機關、學校、商店等人物活動場所和地域風情、風俗習慣等社會風情的描寫。 社會環(huán)境描寫與自然環(huán)境描寫的聯(lián)系 ： 實際上社會環(huán)境描寫與自然環(huán)境描寫兩者是不可分割的?？梢哉f不存在完全脫離社會環(huán)境的純自然環(huán)境的描寫；也不存在不包含一點自然環(huán)境的社會環(huán)境描寫。 欣賞“松骨峰戰(zhàn)斗”的場面描寫： ? 一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了３２架飛機、１０多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了８個小時。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下 ? 的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身的火，也把占領陣地的敵人燒死。 …… 據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍的零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還 ? 緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。 ......這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了３００多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。 描寫松骨峰戰(zhàn)斗用了哪些方法？ ? 正面描寫，如：“高喊著口號．一次又一次地把敵人打死在陣地前面。”“把槍一摔 … 撲去 …… 抱住 …… 燒死?！薄凹?zhàn)整整持續(xù)了八個小時”。 ? 側面描寫，如：“烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢， …… 手指都掰斷了?！? 看下面一段文字的場面描寫， 思考： 一會兒，英語早讀開始了。英語課代表胡珂在前面領讀。我
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