高中語文必修2：巴金家課件(編輯修改稿)
2024-09-12 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和象征 《 家 》 的人物形象 高老太爺是 封建家長制和封建禮教的代表 。 作為這個(gè)封建大家庭至高無上的統(tǒng)治者，作品突出表現(xiàn)了他 專橫、冷酷、嚴(yán)厲 的性格特征。在高家，他的話就是法律，誰也不能反對。 為了維護(hù)封建禮教和封建制度，他堅(jiān)決反對孫子們進(jìn)學(xué)堂和參加一切社會活動。在高老太爺?shù)纳校?維護(hù)大家庭的秩序、興盛，是他意志的全部 。 也正因此，當(dāng)他臨終前，意識到這個(gè)家似乎已經(jīng)無可挽回地走向衰敗時(shí)，又極力掙扎，企圖用慈祥、溫和、自我懺悔將已走上新路的覺慧等拉回到老路上來。當(dāng)然， 高老太爺?shù)膾暝峭絼诘?，高家最終沒有免于崩潰的命運(yùn) 。 作品通過塑造高老太爺這樣一位腐朽反動的人物，表現(xiàn)出了封建制度以及舊禮教、舊思想、舊道德必然滅亡的趨勢。 覺慧又是一個(gè)具有怎樣性格的人？ 神態(tài)與動作： 惶恐 —— 不敢 —— 非常不安 —— 靜靜地立 —— 感覺拘束 —— 更不了解 —— 解不透 —— 奇怪 —— 紅著臉 —— 遲疑 —— 堅(jiān)定的眼光 —— 很不舒服 —— 抖動著身子 —— 想表示反抗 迷惘中帶著叛逆?zhèn)€性的青年 —— 反抗封建專制的進(jìn)步青年 《 家 》 的人物形象 覺慧是 大膽而幼稚的叛逆者 的形象。 ? 五四 ? 新思潮給了他 民主主義、人道主義 的思想武器，這使他逐漸認(rèn)清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪惡。 正因?yàn)槿绱?，他積極投身 學(xué)生運(yùn)動 ，熱心辦刊物，宣傳進(jìn)步思想。 在家中 ，他有正義感，同情下層人物，勇于反對封建束縛。 在婚姻問題上 ，他敢于沖破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛，同時(shí)積極支持覺民抗拒包辦婚姻。 對于長輩們裝神弄鬼等迷信行為 ，他也敢于大膽反抗。最后，他 義無返顧地走出了家庭 。 《 家 》 的人物形象 當(dāng)然，覺慧性格中也有 單純幼稚 的一面。 主要表現(xiàn)在他 對周圍的一切（包括 ? 家 ? ） 雖然憤恨，但還不能作出完全科學(xué)的分析，有時(shí)感到 ? 這舊家庭里面的一切簡直是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)，他這直率的熱烈的心是無法把它解開的 ? 。 他 與鳴鳳相愛 ，又經(jīng)常處于矛盾中，下不了最后決心。最后，只是因鳴鳳被逼投水自殺，這段愛情突然失去了，他才感到莫大的震動。 他雖然恨 高老太爺 ，認(rèn)為在家中他與祖父 ? 像兩個(gè)敵人 ? ；但在高老太爺臨終時(shí)，他又曾有過 ? 現(xiàn)在的確是太遲了。他們將永遠(yuǎn)懷著隔膜，懷著祖孫兩代的隔膜而分別了 ? 的想法。這想法很幼稚，其實(shí)高老大爺即使不死，他們祖孫兩代人的隔膜也是無法消除的，因?yàn)樗麄兏髯?
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