【總結】第一篇:搭一搭說課稿1 搭一搭說課稿 一、教材分析(說教材): 1、教材所處的地位和作用: 本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位是:《搭一搭》這課是北師版小學數(shù)學六年級上冊第六單元《觀察物體》中的起始課...
2024-11-14 20:33
【總結】1.作一個角等于已知角已知:AOB求作:A1O1B1使A1O1B1=AOB作法:1、作射線O1A12、以點O為圓心,以任意長為半徑作弧,交OA于C,交OB于D3、以點O1為圓心,以OC長為半徑作弧,交O1A1于C14、以點C1為圓心,以CD長為半徑作弧,交前弧于D15、經(jīng)過點
2025-08-15 20:27
【總結】北師大版二年級下冊第一單元除法13÷4=3(個)······1(根)…余數(shù)14÷=3(個)······42(根)15÷=3(個)···
2024-12-13 01:15
【總結】稍復雜的方程根據(jù)圖意列方程并解方程。180404040X;細胞株細胞庫細胞細胞株細胞庫細胞;胸襟遼闊、值得信賴的“上帝”。我常常問自己,也許只因為讀到一行字,在百事可樂的最初70多年里,”他的夢想實現(xiàn)了,不得抄襲。不知道。②巴爾扎克曾經(jīng)不顧家人的反對,和現(xiàn)代比,
2025-08-15 20:24
【總結】讀了課題,你有什么疑問?搭石是什么?課文寫搭石的什么事?自由朗讀課文,要求讀準字音,讀通課文,并弄明白搭石是什么?譴責懶惰俗語伏下猛漲平衡平穩(wěn)聯(lián)結間隔人影綽綽協(xié)調有序
2024-11-11 05:47
【總結】北師大版五年級數(shù)學上冊?目標預設:?借助方格紙,能直接判斷圖形面積的大小。?通過交流,知道比較圖形面積大小的基本方法。?體驗圖形形狀的變化與面積大小變化的關系。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
2025-08-15 20:25
【總結】我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:因為,我是從立體圖形的上面看的。我是從立體圖形的側面看的。我是從立體圖形的正面看的。哦,我明白了。因為我們各自從不同的位置觀察一個立體圖形,所以所觀察到的圖形不同。
2024-11-29 22:32
【總結】一張可以換___張。2一張可以換__張的。2一張可以換__張的。2;懶貓試玩;今日賺
2025-08-16 00:59
【總結】教學目標;:通過實際觀察、比較、能正確指出被觀察物體的正面、側面、上面觀察到的形狀,并能體會到站在不同的位置,同時觀察到的物體的面的個數(shù)不同。:在活動中能有條理地觀察、有根據(jù)的判斷,能進行一些初步的想象,最后能合理表達。:培養(yǎng)觀察物體的興趣,能積極主動的參與操作,形成良好的探究學習的情感與態(tài)度。重點:認識到不同位置看到的物體形狀可能
2025-08-16 01:43
【總結】初中數(shù)學概率介紹朱峰2022年11月第十四章事件與可能性第二十三章概率的求法與應用初中數(shù)學概率介紹:一、內(nèi)容介紹(1)事件:確定事件(必然事件和不可能事件)不確定事件——隨機事件(2)可能性——事件發(fā)生的可能性(即事件的概率)一、
【總結】第一篇:六年級上數(shù)學教案-觀察物體-搭一搭-北師大版2014 觀察物體-搭一搭 【教學內(nèi)容】:北師大版小學六年級數(shù)學上冊77頁“搭一搭”【教學目標】(1)能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀...
2024-10-24 14:58
【總結】北師大版四年級下冊第四單元觀察物體淘氣用4個正方體搭了一個立體圖形,從正面、右面和上面看到的形狀如下,你能搭出這個立體圖形嗎?正面右面上面笑笑用4個正方體搭了一個立體圖形,從正面、右面和上面看到的形狀如下,請你動手搭一搭。正面右面上面與同伴交流你解決問題的好辦法。4個正方體搭了一個立體圖形,從上面、
2024-12-11 15:20
【總結】北師大版六年級數(shù)學上冊題西林壁(宋)蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。題西林壁(宋)蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。同學們從正面看到:我看到:
2024-11-29 22:22
【總結】本課是在學生能正確數(shù)出11~20各數(shù)并會讀數(shù)的基礎上進行教學的。重點:通過數(shù)小棒,操作計數(shù)器,使學生認識數(shù)位,進一步認識11~20各數(shù)的組成,學會11~20各數(shù)的寫法。這樣的安排符合學生的認知特點。難點:數(shù)位的理解教學目標:1、通過動手操作,經(jīng)歷認識11~20各數(shù)的組成的學習過程,能夠正確地書寫11~20各數(shù)。2
2025-08-16 00:57
【總結】3搭一搭學習目標?能根據(jù)給定的平面圖形的形狀和個數(shù),搭出這個立體圖形。情景導入同學們,你們知道《畫楊桃》的故事嗎?探索新知淘氣用4個正方體搭了一個立體圖形,從正面、右面和上面看到的形狀如下,你能搭出這個立體圖形嗎?正面右面上面探索新知笑笑用4個正方體搭了一個立體
2024-12-11 03:28