【總結(jié)】 第1頁共7頁 如何進(jìn)行綜合實踐活動的總結(jié)交流 臨河里小學(xué) 杜秀蘭 當(dāng)一個活動結(jié)束后，進(jìn)入總結(jié)交流階段。針對不同 的活動主題，交流的方式也多種多樣。有靜態(tài)的交流，也有動態(tài) 的交流?；顒又?..
2024-09-07 01:27
【總結(jié)】T/B淋巴細(xì)胞第八章二零一零年十一月醫(yī)學(xué)免疫學(xué)授課教師：方敏基本概念?免疫細(xì)胞：所有參與免疫應(yīng)答或與免疫應(yīng)答有關(guān)的細(xì)胞及其前體，包括造血干細(xì)胞、APC、淋巴細(xì)胞、粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞和紅細(xì)胞。?淋巴細(xì)胞（lymphocyte）:是
2025-05-03 02:28
【總結(jié)】第五節(jié)特異性感染（有芽孢厭氧菌感染）一、破傷風(fēng)破傷風(fēng)桿菌經(jīng)由皮膚或粘膜傷口侵入人體，在缺氧環(huán)境下生長繁殖，產(chǎn)生毒素，而引起陣發(fā)性橫紋肌痙攣的一種特異性感染。中醫(yī)亦稱為破傷風(fēng)。【病因病理】1、西醫(yī)：
2025-05-01 12:11
【總結(jié)】小波細(xì)節(jié)的微分特征及其在重力場斷裂分析中的應(yīng)用斷裂分析是地球物理資料解釋中的一個重要環(huán)節(jié)。人們往往根據(jù)斷裂在地球物理場上所產(chǎn)生的各種異常特征來進(jìn)行定性和定量解釋，還采用相關(guān)分析，水平一階方向?qū)?shù)，垂向二階導(dǎo)數(shù)，總梯度模，希爾伯特變換等各種方法來推斷解釋斷裂位置、產(chǎn)狀及性質(zhì)[1－3]。為了分析深層的斷裂或判斷斷裂向下延深的情況，往往通過向
2025-04-29 01:08
【總結(jié)】實驗四影響酶活性的因素一、實驗?zāi)康?觀察淀粉在水解過程中遇碘后溶液顏色的變化。觀察不同底物、溫度、pH、激活劑與抑制劑對唾液淀粉酶活性的影響。二、原理?影響酶活性的因素包括：底物類型、酶濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度、抑制劑、激活劑、pH值、溫度等?淀粉在淀粉酶的作用下被降解成單糖，這種降解過程是逐步進(jìn)行的，降解的
2025-01-05 20:19
【總結(jié)】第十一章特異性免疫第一節(jié)免疫系統(tǒng)免疫系統(tǒng)（immunesystem）是機(jī)體擔(dān)負(fù)免疫功能的物質(zhì)基礎(chǔ)，包括免疫器官和組織、免疫細(xì)胞及免疫分子三部分。免疫器官（Immuneans）部隊免疫細(xì)胞（Immunecells）
2025-01-15 02:45
【總結(jié)】特異性免疫特點①是生物各體在其后天活動中接觸了相應(yīng)的抗原而獲得的。故又稱獲和的特異常性免疫；②其產(chǎn)物與相應(yīng)的刺激物（抗原）之間是特異的；③包括體液免疫系統(tǒng)和細(xì)胞免疫系統(tǒng)：④特異性免疫力在同種生物的不同個體間或同一個體在不同條件下有著明顯的差別特異性免疫獲得方式：
【總結(jié)】特異性免疫應(yīng)答?概念、特點及類型?概念：動物機(jī)體受外界特異性抗原刺激，產(chǎn)生具有針對性的細(xì)胞和體液免疫應(yīng)答現(xiàn)象。?特點：⑴具有嚴(yán)格的特異性、針對性；⑵有一定的免疫期；⑶后天獲得的。?；參與的細(xì)胞是巨嗜細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞。?二、免疫應(yīng)答的過程?：抗原進(jìn)入，機(jī)體T、B淋巴細(xì)胞激活。?2.
【總結(jié)】第一篇：如何與異性正確交往_六年級 如何與異性正確交往 【設(shè)計理念】 1．本課時主要討論小學(xué)高年級學(xué)生青春期的異性交往問題； 2．小學(xué)高年級學(xué)生處于心理斷乳期，隨著與父母情感的淡化，他們開始...
2024-11-09 03:17
【總結(jié)】第一篇：中學(xué)生如何與異性正常交往教案 中學(xué)生如何與異性正常交往 一、活動目標(biāo)： 讓學(xué)生培養(yǎng)正確的異性交往觀，注意與異性交往的事項，學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。 二、活動重難點 樹立健康的異性...
2024-11-05 07:45
【總結(jié)】主題班會教案之主題教案：用心澆灌友誼之花結(jié)交真正的朋友 用心澆灌友誼之花 活動目的和認(rèn)識： 1．????????????目的：讓同學(xué)反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，加強(qiáng)交友的才能，結(jié)交真...
2025-03-25 22:07
【總結(jié)】第九章適應(yīng)性免疫應(yīng)答溫州醫(yī)學(xué)院微生物與免疫學(xué)教研室董海艷概述T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫應(yīng)答B(yǎng)細(xì)胞介導(dǎo)的體液免疫應(yīng)答概念?適應(yīng)性免疫應(yīng)答（immuneresponse）免疫活性細(xì)胞受到抗原刺激后發(fā)生活化、增殖和分化，最終通過細(xì)胞或抗體將抗原消滅的全的過程，簡稱為免疫應(yīng)答。
2025-03-22 00:08
【總結(jié)】怎樣與異性伙伴相處一、曖身活動：“搶椅子”（8分鐘）?活動程序：?1、椅子圍成一圈，比人數(shù)少一張；?2、一人當(dāng)擊鼓，其余的人坐在椅子上，每張限坐一人；?3、“擊鼓”站在中央，隨便敲鼓，鼓聲停搶椅子，沒有搶到椅子的輸出。二.讀兩封來信?請男、女生各一名出來給大家讀兩封來信的摘要（男
2024-10-17 16:16
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1．了解陸地自然帶的概念、類型和分布。2．理解自然地理環(huán)境差異性的含義和空間分布。3．理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。二、能力目標(biāo)1．懂得地域差異在地理環(huán)境中是普遍存在的2．了解區(qū)域差異在不同的空間尺度，能用地圖解釋陸地上的不同自然帶；3．會分析地域分異規(guī)律的形成和表現(xiàn)。利用地域分異規(guī)律。?
2025-05-12 13:55
【總結(jié)】在教學(xué)中如何處理學(xué)生的差異性面向全體學(xué)生是所有學(xué)科教學(xué)的基本原則。努力使全體學(xué)生達(dá)到化學(xué)課程目標(biāo)的基本要求，既是化學(xué)教學(xué)活動的出發(fā)點，又是化學(xué)學(xué)教學(xué)活動的落腳點。在教學(xué)活動中，問題情境的設(shè)計、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排等都要盡可能地讓所有學(xué)生參與，調(diào)動每一個學(xué)生的主動性和積極性，給每位學(xué)生提供發(fā)表意見的機(jī)會，形成有效的合作交流、師生互動的良好氛圍。但由
2025-04-17 01:57
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