正確使用熟語(編輯修改稿)
2024-09-12 01:07 本頁面
【文章內容簡介】 為之，勿以善小而不為。 少壯不努力，老大徒傷悲。 由此可見，熟語比成語更貼切生活，更貼切社會，更貼切實際；因而能進一步擴大中學生使用詞語與進行語言實踐的范圍。 《 考綱 》 的調整更符合生活實際，對中學語文教學能起到積極的導向作用。 四、規(guī)律探尋 命題規(guī)律與預測 熟語考查的命題思路和命題形式不會有變化，仍將放在 第 I卷，以選擇題的形式，結合成語一起考查 。即在每題中有二至三個選項繼續(xù)考查成語，另外一至兩個選項考查慣用語、俗語等，語料仍將選自 報刊中的熱點報道 。 高考中熟語考查以 成語運用 為重點，復習備考的時候，應以成語為中心，適當擴展涉及一些內容健康，含義較為固定、短小定型的熟語。 方法探究 要正確使用熟語，平時大量積累和細心分辨才是最根本的方法。所以最好做好三整理工作。 一是 把典故熟語（主要是成語）集中整理一下 ，如 火中取栗、朝三暮四、青梅竹馬 等，明其典故，則不會用錯。 二是 將含有易望文生義語素的熟語整理一下 ，如“ 不刊之論、不足為訓、萬人空巷 ” 加點字的意義，必須真正掌握。 三是 將有特定感情色彩且又容易忽視的熟語整理一下 ，如 不見棺材不落淚（貶義）、吃不了兜著走（貶義）、冬寒抱冰，夏熱握火（褒義） 等。 五、熟語使用中應注意的幾個問題 1．防止望文生義 如果我們對熟語意義不仔細辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤。如： ①小明同學平時連一篇作文也寫不好，竟然還給 《 作文通訊 》 寄稿子，真是 不刊之論 ，引得同學們笑話他。 ②我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是 差強人意 嗎 ? 解釋： “ 不刊之論 ” 的意思是：不可改動或不可磨滅的言論。如果把 “ 刊 ” 理解為 “ 登載 ” 就錯了。古代的文字是刻在龜甲、獸骨或竹片、木片上的，刻錯了，就用刀刮去，這就是 “ 刊 ” ，也就是修改的意思。 “ 差強人意 ” ， “ 差 ” 是 “ 稍微 ” 的意思，整個熟語是說“ 大體上還能使人滿意 ” ，而句②中卻把它理解成了“ 強人所難 ” 的意思了，使用錯了。 2．注意詞義輕重 有些熟語詞義較輕，有些熟語詞義較重，這就要求根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的熟語，以避免大詞小用或小詞大用。 如： ①李老師當班主任 20年，勤勤懇懇， 日理萬機 ，積勞成疾仍堅持工作。 ②勞動光榮， 坐享其成 可恥，是
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