贏在起跑線上家長會704班(編輯修改稿)
2024-09-12 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高。 對 學習習慣不好者，耐心教育 ? 針對一部分學生學習習慣不好，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。（對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經(jīng)常利用班會、夕會的時間，引導他們養(yǎng)成好的學習習慣，比如：課前提前 3分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業(yè)按時完成的習慣、學會質(zhì)疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現(xiàn)實社會，對孩子進行理想教育，成功教育。前一段時間，有一個學生和我說，以前總認為學習就是給父母學，到現(xiàn)在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學習是為自己學） 互助學習“一幫一”活動 針對班內(nèi)學習相對落后的一些同學，請班內(nèi)前幾名同學一對一的進行幫助。對前幾名同學尊稱為“小老師”，對后面幾位稱為“小徒弟”。并舉行隆重的儀式，讓同學們重視，發(fā)“聘書”，簽訂“承諾書”，還有“師徒活動記錄表”。利用課余時間，這樣既豐富了課余生活，又達到了互幫互助的效果。 自我教育、自主學習 作為一個班級，她首先是一個團隊， “ 團結與協(xié)作，拼搏與進取 ” 是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進行了班級文化建設。我們制定了 “ 四班四班我愛四班團結互助 奮勇爭先 ” 的班呼，樹立起 “ 做最好的自己 創(chuàng)最好的班級 ” 的班級理念，以 “ 團結 自律拼搏快樂 ” 為班訓，制定出了完善的 “ 班規(guī)班法 ” ，努力培育 “ 民主和諧、健康向上 ” 的班風， “ 自我教育、自主學習 ” 的學風。 家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。 有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。（６＋１＝０）學校不準學生留長發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機、貴重
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