新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2024-09-11 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充分震蕩，觀察現(xiàn)象。想想這說明了什么？ 拓展活動(dòng)：加少量的洗滌劑 （教科版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件 猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強(qiáng)？ 食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？ 實(shí) 驗(yàn) 計(jì) 劃 實(shí)驗(yàn)主題： 食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較 我的猜測(cè)： …… 實(shí)驗(yàn)類型： 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 相同條件： 同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌。 改變條件： 分別放入食鹽和小蘇打 實(shí)驗(yàn)方法： 每次加入水中的食鹽和小蘇打數(shù)量一樣多，等第一份食鹽或小蘇打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再進(jìn)行比較。 食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 物質(zhì) 50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù) 溶解能力的比較 食鹽 小蘇打 思考：若將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當(dāng)某一份未能溶解，那溶解的份數(shù)如何取舍？ 水 50毫升，食鹽和小蘇打各 20克，每 2克一份事先分好。 食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 物質(zhì) 50毫升水溶解物質(zhì)的份數(shù) 溶解能力的比較 食鹽 7— 9份（約 18克） 食鹽的溶解能力強(qiáng) 小蘇打 2— 3份（約 5克） 啟示：不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。 這些現(xiàn)象說明了什么？ 氣體在水中的溶解能力 ，觀察觀察注射器里的液體 ，觀察觀察注射器里的液體 氣體在水中的溶解能力 往外拉注射器的活塞，觀察觀察注射器里的液體 往里推注射器的活塞，觀察觀察注射器里的液體 視頻 如何比較食鹽、小蘇打在水中的溶解度？ 拓展資料： 要比較食鹽小蘇打溶解能力大小需控制的變量為： 相同溫度 相同質(zhì)量的溶劑 達(dá)到飽和狀態(tài) 比較溶解的質(zhì)量多少 100g溶劑 單位（克） 小蘇打 碳酸氫鈉 溫度 ℃ 20 25 30 35 40 45 50 55 60 溶解度克 食鹽、小蘇打在水中的溶解度 溶解的快與慢 怎樣能夠加快物質(zhì)的溶解？ 攪拌 熱水 碾碎 物質(zhì)少 水量多 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 改變的條件： 1個(gè) 不改變的條件： 多個(gè) 一、含在嘴里不動(dòng) 二、用舌翻動(dòng)攪拌 三、把糖塊咬碎 四、咬碎并攪拌 吃糖方法： 小 結(jié) A、 攪拌 能加快溶解 B、 熱水 可以加快溶解 C、 碾碎 可以加快溶解 D、 對(duì)比實(shí)驗(yàn) 中要 控制條件 變化的條件只 一 個(gè) 不變的條件有 多 個(gè) 攪 拌 改變的條件： 不改變的條件 : 一杯攪拌、一杯不攪拌 水溫、食鹽量、水量、觀察時(shí)間相同、 同時(shí)放 熱 水 改變的條件： 不改變的條件 : 一杯熱水、一杯常溫水 水量、食鹽量、都（不）攪拌、觀察時(shí)間相同、 同時(shí)放 改變的條件： 不改變的條件 : 碾 碎 一杯中的糖碾碎、一杯中的糖不碾碎 水量、糖量、都（不）攪拌、 觀察時(shí)間相同、 同時(shí)放 方法一：先把鹽一份 2克分好，再一份一份的加入水中，直到不能溶解為止，算一算加了幾份鹽，就可以得知多少克了。或發(fā)給小組 40克鹽，平均分成 20份，每份約 2克。 方法二：平勺定量法。就是用小勺盛一勺鹽，用牙簽或玻璃棒刮去多余的鹽，稱量一平勺的鹽質(zhì)量，加多少勺鹽就知道加了多少克了。（易操作，但刮的力度、深淺會(huì)不同，還有將鹽灑出等問題。） 方法三：用天平稱量盛有 100毫升水的燒杯的質(zhì)量，記為A克；實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需向水中加鹽，加到鹽不能溶解為止，再稱出總質(zhì)量，記為 B克。那么加入鹽的質(zhì)量就為 BA克。（比較嚴(yán)謹(jǐn)，但加鹽無限制，如果一下子加了很多，過量了，誤差就大了。） 活動(dòng)小建議 各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 組別 1 2 3 4 5 6 7 食鹽（克） 組別 8 9 10 11 12 13 14 食鹽（克） 從這些數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么？ 在一定溫度下，一定量的水里能溶解的食鹽的量是一定的。 100毫升水大約能溶解 30多克食鹽。 教科版 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 濃鹽水加熱蒸發(fā)實(shí)驗(yàn) 我們的發(fā)現(xiàn)： 鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來。 各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 組別 1 2 3 4 5 6 7 食鹽（克） 組別 8 9 10 11 12 13 14 食鹽（克） 從這些數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么？ 在一定溫度下，一定量的水里能溶解的食鹽的量是一定的。 100毫升水大約能溶解 30多克食鹽。 一、聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 活動(dòng)： 讓鼓，鑼，尺，橡皮筋發(fā)出聲音。 比比看，誰的方法多，誰的發(fā)聲方法有創(chuàng)意！ 3 聽覺 …… 思考： 聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 什么地方在振動(dòng)？ 思考： 物體停止振動(dòng)，它還會(huì)發(fā)出聲音嗎？ 小結(jié)： 當(dāng)一個(gè)物體（如音叉、鼓、鑼、鋼尺、皮筋等）在力的作用下，能不斷重復(fù)地做 往返 運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)振動(dòng)物體。 聲音是由物體的 振動(dòng) 產(chǎn)生的。 聲源 ? 撥弄吉他發(fā)出聲音 ? 蚊子的嗡嗡聲 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 質(zhì)疑： 寒山寺的鐘聲是如何悠悠蕩蕩傳到詩人耳中的？ 小結(jié)： 聲音 ______在空氣、水或木
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