【總結】教科版小學四年級科學上冊《天氣》單元教材分析一、單元設計特點及教學說明：《天氣》單元一共設計了７課，可以分為三個階段：第一階段為第1課和第2課，學生認識到人們通常從云量、降水量、風和溫度這幾個方面來描述天氣；開始在一個比較長的時間（如一個月）里收集天氣信息，并把他們觀察到的信息記錄在“天氣日歷”上；在每天跟蹤觀察和記錄天氣的過程中，讓學生真實地感受天氣是在不斷地改變著的，激發(fā)學生研究
2025-03-22 14:32
【總結】教科版四年級科學上冊給它們?nèi)€名字吧人們常常根據(jù)云量的多少,來區(qū)分晴天、多云和陰天。晴天多云陰天你會判斷嗎？晴天多云陰天雨量筒等級小雨中雨大雨暴雨24小時的雨量小于10毫米10~25毫米25~50毫米50~100毫米
2024-12-11 07:01
【總結】讓我們一起關心天氣錦釗小學秦建江【教學目的和能力要求】（一）過程和方法：1、能夠交流討論關于天氣的信息，用豐富的語言描述天氣。2、能夠設計富有個性的符號記錄天氣情況。（二）知識與技能：1、知道天氣和我們的生活密切相關，培養(yǎng)學生的觀察能力。2、知道天氣可以用一些可測量的量來描述。3、能夠在自己的生活周圍收集和天氣
2024-12-02 10:48
【總結】課題我們關心天氣第1課時參考教案個性化設計教學目標知識與能力1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2．知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法1．能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。2．運用感官觀察天氣，并學會
2024-12-02 10:47
【總結】我們關心天氣教學設計《我們關心天氣》教學內(nèi)容：科學教育出版社義務教育課程標準實驗教科書《科學》第七單元“天氣”教學目的：通過指導學生暢談體驗，鼓勵學生聯(lián)系自己的生活實際，利用多種資源，進行搜集、處理信息、展開小組討論等活動，幫助學生獲得有關天氣的多樣性、天氣與我們的關系、天氣預報等多方面的知識，發(fā)展自己對天氣的認識，構建對天氣的新認識。
2024-11-23 01:09
【總結】（冀教版）四年級科學下冊課件看云識天氣（總）云就是天氣的“招牌”——識天氣卷云薄云卷積云（晴朗）
2024-12-12 18:02
【總結】1、我們關心天氣教學目標：科學知識：1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2．知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法：1．能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。2．運用感官觀察天氣，并學會用簡單的詞句把它記錄下來。情感態(tài)度價值觀：意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該關心天氣
2024-11-30 07:52
【總結】教科版科學四年級上冊教案???第一單元??溶解第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學目標】科學概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的
2025-04-28 19:03
【總結】第一篇：教科版四年級上冊科學總結 四年級上冊科學總結 一、考試成績統(tǒng)計與分析 本學期四年級三個班，平均分四年一和四年三89分，四年二91分。從成績看這學期對于教學內(nèi)容掌握的還算不錯，三個班級學生...
2024-10-12 08:45
【總結】聲音的產(chǎn)生聽聽各種聲音：活動要求：?，不能說話。?。?，體驗保鮮袋的發(fā)聲。使一只保鮮袋發(fā)出聲音的方法做法方式放在桌上來回摩擦摩擦使一只保鮮袋發(fā)出聲音的方法有（）種。自由活動：身體發(fā)聲?現(xiàn)在請
2024-12-11 12:34
【總結】云的觀測（教科版）四年級科學上冊課件2請您欣賞3請您欣賞4請您欣賞5請您欣賞6請您欣賞7請您欣賞層狀云9層狀云10?層狀云11?層狀云積狀云積狀云積狀云15?波狀云16?波狀
2024-12-12 17:45
【總結】教科版四年級科學上冊思考：根據(jù)你的經(jīng)驗說一說，要使一定量的高錳酸鉀或食鹽，在一定量的水里盡快溶解，應該怎么辦？在兩個杯子中倒入同樣多的、冷熱相同的水，在兩杯水中同時放入一粒大小相同的高錳酸鉀，其中一個杯子的水靜置不動，另一個杯子的水用小棒不停地攪拌?！滩粩嚢钄嚢杷伎迹涸趯嶒?中，哪幾個條件相同
2024-12-11 11:57
【總結】教科版四年級科學上冊?一把鋼尺，怎樣使它發(fā)出聲音？?（1）實驗：使鋼尺的一部分伸出約10cm，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動另一端。注意撥動尺子時避免尺子和桌面撞擊。小結：?聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱?觀察橡皮筋音高的變化?裝置：一塊木板釘兩
【總結】教科版四年級科學上冊百葉箱為什么百葉箱要漆成白色？為什么溫度計要放在百葉箱中？用溫度計分別測量百葉箱內(nèi)和百葉箱外的氣溫時間上午中午下午晚上溫度（百葉箱內(nèi)）溫度（百葉箱外）
2024-12-12 22:08
【總結】鋼尺高、低、強、弱聲音的變化聲音的強弱可以用音量來描述。高、低、強、弱聲音的高低可以用音高來描述。研究鋼尺幅度大小與音量之間的關系，使一把鋼尺或塑料尺的一端伸出桌面大約10厘米。用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動尺子的另一端；避免尺子與桌子發(fā)生碰撞。輕輕撥動鋼
2025-08-05 07:25
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