幼兒文學(xué)功能(編輯修改稿)
2024-09-11 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行教育時應(yīng)注意兩點： ② ：幼兒文學(xué)創(chuàng)作一定要避免把教育理解為道德灌輸，在作品中單純地顯示某種道德觀念，直接了當?shù)恼f教。 幼兒文學(xué)是如何巧妙的向孩子傳遞道德規(guī)范的呢 ？ 擬人 對比 維佳把點心丟了。上午休息的時候，小朋友都去吃早點了，只有維佳站在一旁。郭良問他： “ 你怎么不吃呢？”“我把點心丟了 ……”“ 真糟糕！”郭良一邊吃一大塊白面包，一邊說：“到吃午飯還有好長時間呢！”米沙問：“你把點心丟在哪兒了？”“我不知道。”維佳小聲地說，把臉轉(zhuǎn)了過去。米沙說：“你大概放在口袋里不小心丟的，往后得放在書包里”可是沃洛佳什么也沒有問，他走到維佳跟前，把一塊奶油面包掰成兩半，拉著這個小伙伴說：“你拿著吃吧！” 《 三個小伙伴 》 作品帶給幼兒大量新鮮的感性知識，幼兒獲得感性知識越多，思維就越深刻，活躍的思維反過來又刺激幼兒的求知欲望，形成良性循環(huán)。 （ 二）增長知識，培養(yǎng)幼兒的求知興趣 幼兒文學(xué)反映了幼兒生活，并涵蓋了大千世界中種種幼兒感興趣的知識，這恰恰滿足了他們的求知需求。幼兒文學(xué)的具體形象性使它所傳授的知識特別容易引起小讀者的興趣。 《 三顆小星星 》 太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。 紅星星的本領(lǐng)是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到地球上。 好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。 地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又通暢了。 從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上做什么。 地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1