寧夏中衛(wèi)市20xx-20xx學年高二下學期第三次月考語文試題(編輯修改稿)
2024-12-18 05:50 本頁面
【文章內容簡介】 每次一喊到王亞明，她都起來，把兩只青黑手垂得很直，肩頭落下去，面向著棚頂說：“到，到，到?！? 全班的同學都在笑。可是王亞明卻安然的坐下去，青黑色的手開始翻轉著書頁。 數(shù)學課上，她讀起算題來也和讀文章一樣；午餐的桌上，那青黑色的手已經(jīng)抓到了饅頭，她還想著地理課本；夜里她躲在廁所里邊讀書，天將明的時候，她就坐在樓梯口。她的眼睛爬滿著紅絲條；貪婪，把持，和那青黑色的手一樣在爭 取她不能滿足的愿望。 校長已說過她幾次：“你的手，就洗不凈了 嗎？操場上豎起來的幾百條手臂都是白的，就是你，特別呀！ 真特別?！迸ｉL用她貧血的和化石一般透明的手指去觸動王亞明的青黑色手，好像是害怕，微微有點抑止著呼吸，就如同讓她去接觸黑色的已經(jīng)死掉的鳥類似的。“學校的墻很低，春天里散步的外國人又多，他們常常停在墻外看的。等你的手褪掉顏色再上早操吧！” 大風在窗外倒拔著楊樹的那天，她背向著教室，也背向著我們，對著窗外的大風哭了，她用那已經(jīng)開始在褪著色的青黑色的手捧著眼淚。這一次，好像風聲都停止了，她還沒有停止。 宿舍搬家的那天，我似乎已經(jīng)睡著了，但能聽到隔壁在吵叫著：“我不要她，我不和她并床??”“我也不和她并床?！? 我再細聽，就什么也聽不清了，只聽到嗡嗡的笑聲和絞成一團的吵嚷。夜里我偶然起來到過道去喝了一次水。長椅上睡著一個人，立刻就被我認出來，那是王亞明。兩只青黑手遮著臉孔。我想她一定又是借著過道的燈光在夜里讀書，可是她的旁邊也沒有什么書本，包袱和一些零碎就在地板上圍繞著她。 我看著墻上的影子，那影子印在墻上也和頭發(fā)一樣顏色。 “慣了，就是地板也一樣睡，念書是要緊的??爹爹可是說啦！三年畢業(yè)，再多半年，他 也不能供給我學費??這英國話，我的舌頭可真轉不過彎來?！? 她讀書的樣子完全和剛來的時候不一樣，那喉嚨漸漸窄小了似的，只是喃喃著，并且那兩邊搖動的肩頭也顯著緊縮和偏狹，背脊已經(jīng)弓了起來。 我讀著小說，很小的聲音讀著，怕是攪擾了她。我讀的是《屠場》中女工馬利亞昏倒在雪地上的那段。王亞明站在我的背后，我一點也不知道。 “你有什么看過的書，也借給我一本??”我就把《屠場》放在她的手上，因為我已經(jīng)讀過了。 一天，我聽到床頭上有沙沙的聲音，我仰過頭去，在月光下我看到了是王亞明的青黑手，并且把我借給她的那本書放在我的旁邊。 我問她：“看得有趣嗎？” 她并不回答我，頭發(fā)也像在抖著似的，用著那和頭發(fā)一樣顏色的手橫在臉上。 “馬利亞，真像有這個人一樣，??那醫(yī)生知道她是沒有錢的人，就不給她看病??呵呵！”她笑了，借著笑的抖動眼淚才滾落下來：“我也去請過醫(yī)生，我母親生病的時候，他先向我要馬車錢，我說錢在家里，先坐車來吧！人要不行了??他站在院心問我：‘你家是干什么的？’不知為什么，一告訴他是開‘染缸房’的，他就拉開門進 屋去了??姐姐定親的那年，她的婆婆從鄉(xiāng)下來住在我們家里，一看到姐姐她就說：‘唉牙！那殺人的手！’從這起，爹爹就不許某個人專染紅的。我的手是黑的，細看才帶點紫色，那兩個妹妹也都和我一樣?！? “你的妹妹沒有讀書？” “沒有，我將來教她們，可是我也不知道我讀得好不好，讀不好連妹妹都對不起??他們在家吃咸鹽的錢都給我拿來啦??我哪能不用心念書，我哪能？”她又去摸觸那本書。 我看著地板上的花紋，我想她的眼淚比我的同情高貴得多。 還不到放寒假時，一天的早晨，王亞明整理著手提箱和零碎 ，沒有人和她告別。 “我的父親還沒 有來，多學一點鐘是一點鐘??” 這最后的每一點鐘都使她流著汗，在英文課上她忙著用小冊子記下來黑板上所有的生字，連教師隨手寫的她也記了下來。地理課上她又費著力氣模仿著黑板上教師畫的地圖，??好像所有這最末一天經(jīng)過她的思想都重要起來，都必得留下一個痕跡。 下課，我看了她的小冊子，那完全記錯了：英文字母，有的脫落一個，有的她多加上一個??她的心情已經(jīng)慌亂了。 太陽停在顫抖的掛著雪的樹枝上面，鳥雀剛出巢的時候，她的父親來了。他用圍著脖子的白毛巾擄去胡須上的冰溜： “你落了榜嗎？你??”冰溜在樓梯上溶成小小的水珠 。 “沒有，還沒考試，校長告訴我，說我不用考啦，不能及格的??” 她的父親站在樓梯口，腰間掛著的白手巾動也不動。 “再來，把書回家好好讀讀再來。呵??呵。”不知道她向誰在說著。 那被朝陽拖得細長的影子，跳動著在人的前面先爬上了木柵門。從窗子看去，人也好像和影子一般輕浮，他們就向著遠方，向著迷漫著朝陽的方向走去。雪地好像碎玻璃似的，越遠那閃光就越剛強，刺痛了我的眼睛。 （ 1）下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（ 5分） A．校長嚴厲地訓誡王亞明，不允許她出操，是因為她認為王亞明不講衛(wèi)生，一雙青黑色的手有礙觀瞻，破壞了學校形象。 B．小說敘述了一位來自底層家庭的女孩進入學校就讀期間遭遇種種歧視、嘲諷的故事，取材小卻意味深遠，帶有鮮明的進步色彩。 C．小說擅長通過細節(jié)展示人物心理?！氨镌跇翘萆先诔尚⌒〉乃椤薄把g掛著的白毛巾動也不動”暗示了父親得知王亞明被勸退的消息后恨鐵不成鋼的失望、憤怒。 D．“我也不和她并床?！蓖瑢W對王亞明的排斥讓王亞明在學校陷入了被孤立的處境，而這種排斥和孤立，與校長的看法和行為是有關系的。 E． 小說結尾的描寫意味深長，“雪地好像碎玻璃似的”，發(fā)出剛強的閃光，刺痛了“我”的眼睛，也沉重地向讀者發(fā)出心靈
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