【總結】分類變量的假設檢驗北京大學醫(yī)學部流行病學與統(tǒng)計學系李凱第一節(jié)無序分類變量的假設檢驗一、兩個率(構成比)比較的?2檢驗?例為評價某藥治療感冒的療效,將129名患者隨機分到藥物組和對照組。試評價兩種藥物的療效有無差別??ǚ絊PSS數(shù)據(jù)格式SPSS操作:兩個率比較的?2檢驗Analyze?de
2025-05-05 18:25
【總結】.,....x2檢驗或卡方檢驗和校正卡方檢驗的計算x2檢驗(chi-squaretest)或稱卡方檢驗???x2檢驗(chi-squaretest)或稱卡方檢驗,是一種用途較廣的假設檢驗方法??梢苑譃槌山M比較(
2025-07-13 20:49
【總結】第五章相關分析與檢驗相關分析之一——有關與無關?尋找變量間的關系是科學研究的首要目的。變量間的關系最簡單的劃分即:有關與無關。?在統(tǒng)計學上,我們通常這樣判斷變量之間是否有關:如果一個變量的取值發(fā)生變化,另外一個變量的取值也相應發(fā)生變化,則這兩個變量有關。如果一個變量的變化不引起另一個變量的變化則二者無關。1通過考試
2025-08-04 18:43
【總結】秩和檢驗主講教師朱彩蓉某實驗室觀察局部溫熱治療小鼠移植腫瘤的療效,以生存日數(shù)作為觀察指標,實驗結果見表1,試檢驗兩組小鼠生存日數(shù)有無差別?表1兩組小鼠發(fā)癌后生存日數(shù)實驗組生存日數(shù)對照組生存日數(shù)10212315415
2024-10-19 12:40
【總結】QualitativeDataAnalysis定性數(shù)據(jù)的分析名人格言謬誤的好處是一時的,真理的好處是永久的,真理有弊病時,這些弊病會很快被消滅,而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。狄德羅(法國思想家,1713—1784)案例1:評價方
2025-05-15 07:07
【總結】總復習醫(yī)學統(tǒng)計學是統(tǒng)計學的一門分支學科,它應用概率論和數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法,研究醫(yī)學領域數(shù)據(jù)資料的收集,整理分析和推斷。它是進行醫(yī)學科學研究所必需的主要手段。醫(yī)學統(tǒng)計學的主要內(nèi)容有:﹡統(tǒng)計描述﹡參數(shù)估計﹡假設檢驗﹡醫(yī)學科研設計統(tǒng)計學基本步驟設計資料搜集整理分
2025-01-04 06:25
【總結】卡方檢驗1.四格表的卡方檢驗例1.某藥品檢驗所隨機抽取了574名成年人,研究某抗生素的耐藥性。其中179人未曾使用該抗生素,%;而在395例曾用過該藥的人群中,%,結果見表1,試兌現(xiàn)人和上人群的耐藥率是否一樣?表1某抗生素的人群耐藥性情況用藥史不敏感敏感合計曾服該藥180()215()395未服該藥73()106(
2025-08-05 00:36
【總結】卡方檢驗1.四格表的卡方檢驗例1.某藥品檢驗所隨機抽取了574名成年人,研究某抗生素的耐藥性。其中179人未曾使用該抗生素,%;而在395例曾用過該藥的人群中,%,結果見表1,試兌現(xiàn)人和上人群的耐藥率是否一樣?表1某抗生素的人群耐藥性情況用藥史不敏感敏感合計曾服該藥180()215()395未服該藥73()10
2025-07-13 22:12
【總結】SPSS卡方檢驗卡方檢驗一列聯(lián)表資料的卡方檢驗(完全隨機設計)1輸入數(shù)據(jù)指定頻數(shù)變量2選擇Analyze菜單3描述統(tǒng)計過程4crosstabs過程5選行變量列變量6statistics按鈕7選擇chi-square8選擇行百分比理論
2025-03-22 00:06
【總結】第七章?2檢驗(Chi-squaretest)?用于:–對多個獨立樣本率的比較,也適用于兩個率的比較;–對多組構成比的比較;–對按照兩個變量分組的資料,檢驗此兩變量的關系;–對頻數(shù)分布做擬合優(yōu)度檢驗。第一節(jié)四格表(fourfoldtable)資料的?2檢驗一.普通?2檢驗
2024-10-19 00:57
【總結】第十章卡方檢驗教學目標了解卡方檢驗的一般原理;掌握卡方檢驗的具體方法,例如配合度檢驗、獨立性檢驗和同質性檢驗??ǚ綑z驗適用情況對計數(shù)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,應該用卡方檢驗。如果測量數(shù)據(jù)的總體分布形態(tài)不清楚,也可以用卡方檢驗等非參數(shù)檢驗的方法進行分析。主要內(nèi)容第一節(jié)卡方檢驗的原理
2025-08-01 13:32
【總結】2022年8月23日第三節(jié)R×C表資料的?2檢驗R×C表卡方檢驗的通用公式多個樣本率的比較R×C表卡方檢驗應注意的問題兩組或多組構成比的比較2022年8月23日R×C列聯(lián)表?前述四格表,即2×2表,是最簡單的一種R
2025-08-05 00:04
【總結】SPSS進行卡方檢驗具體操作——SPSS在醫(yī)學統(tǒng)計中的應用定性資料的統(tǒng)計分析行×列表分析定性資料的統(tǒng)計分析主要內(nèi)容一、四格表卡方檢驗二、確切概率的計算三、配對卡方檢驗四、分層卡方檢驗定性資料的統(tǒng)計分析統(tǒng)計推斷:
2025-06-12 17:52
【總結】第十章研究資料的整理與分析本章學習目標:。。。無論采用什么研究方法進行研究,都會搜集到大量的、雜亂的、復雜的研究資料。因此,對大量的、復雜的研究資料進行科學、合理的整理和分析,就成為教育科學研究活動的必不可少的一個環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著研究者的洞見,是研究者對研究資料進行理性思維加工的過程。通過這一過程,產(chǎn)出研究結果。根據(jù)研究資料的性質,研究資料可以分為質性研究
2025-07-13 23:53
【總結】數(shù)據(jù)分析及圖表編輯?統(tǒng)計分析都是和變量打交道的,變量則可分為定量變量和分類變量兩大類。對分類變量的描述和推斷自然是各種統(tǒng)計軟件中非常重要的一部分功能。?customtable菜單:–描述表格、匯總報表?Crosstabs菜單項:–頻數(shù)分布描述,并進行統(tǒng)計推斷?Logistic菜單項:–擬合兩分類、多分類的Log
2025-05-12 16:49