【總結】第一篇：名班主任工作室個人總結 名班主任工作室個人總結 XX年12月3日，我有幸成為廣東省名班主任蔣XX工作室的學員之一，為期2年。驀然回首，2年似乎彈指間就過去了，感謝工作室這個平臺，感謝各位成...
2024-11-13 07:16
【總結】第一篇：班主任工作室研修培訓方案 達拉特旗第一中學班主任工作室 培訓研修實施方案 為切實提高我校班主任隊伍的思想境界，加強班主任的專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任專業(yè)理論和育人能力；為將我校各級部打造成為班...
2024-11-05 01:13
【總結】此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 2020班主任工作室計劃 對班主任工作過程中遇到的問題進行研討交流，提高工作室成員的研究問題與解決問題的...
2024-11-18 23:48
【總結】此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 名班主任工作室總結 班主任是一般意義上的學生觀在班主任工作中，尤其是在班級的各項組織管理、教育工作，班主任工...
2024-11-20 00:03
【總結】第一篇：班主任工作室規(guī)章制度 班主任工作室規(guī)章制度 為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度： 一、工作室例會制度： 各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段...
2024-11-09 07:27
【總結】仁和中學校啟航名師工作室2020年上期工作計劃............................................................1名班主任工作室建設實施方案.........................................................................................
2024-10-21 16:08
【總結】班主任工作技能t班主任工作技能關注生命成長培育靈魂之師課程性質：班主任工作技能是教師職業(yè)基本技能的一個重要組成部分，即從事教師職業(yè)的人都必須具備的技能。本課程兼具理論學習和技能訓練，是教師教育類專業(yè)學生的一門必修課。t班主任工作技能關注生命成長培育靈魂之師主要內容第一章
2025-03-22 05:41
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 名班主任工作室工作總結 名班主任工作室工作總結 時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領導的關心下，在學校有關...
2025-04-05 21:31
【總結】班主任工作室實習工作總結 時間飛逝，在繁忙和有序中一學期將悄然而過?；仡櫦尤搿癤X名班主任工作室”這段時間的工作和學習，我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。這一學期以來工...
2024-12-07 01:03
【總結】市名班主任工作室工作方案（2015——2017）一、指導思想及目標根據省教育廳關于《廣東省中小學名班主任工作室建設與管理辦法》的整體目標和要求，以《臺山市中小學（幼兒園）名師工作室建設與管理辦法》為依托，開展“基于心理健康教育理念下僑鄉(xiāng)農村小學系列主題班會課設計”的研究，提高班主任工作的藝術性和實效性，為僑鄉(xiāng)農村小學骨干班主任持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造相互交流的條件，搭建共同成長的
2025-05-01 06:18
【總結】 “班主任名師工作室”工作述職報告 在繁忙和有序中2018年悄然而過。回顧加入“xx班主任名師工作室”這段時間的學習，我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。這一年我并...
2024-12-03 00:33
【總結】 中學名師工作室2019年工作計劃 一、指導思想 依據當港區(qū)教育局名師工作室建設、管理與實施的相關文件精神，依托名師工作室平臺、以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學習與名師的...
2024-12-03 22:05
【總結】 第1頁共3頁 名班主任工作室個人總結 xx年12月3日，我有幸成為XX省名班主任蔣xx工作室的 學員之一，為期2年。驀然回首，2年似乎彈指間就過去了，感 謝工作室這個平臺，感謝各位成員及學...
2025-08-12 10:04
【總結】班主任工作室參考計劃 班主任工作室計劃 在學校領導的支持下，該工作室在本學期正式成立。這是學校開展的需要和許多班主任開展的需要。我們學校的現狀是學生層次多，類型多，治理困難。這種情況決定了我們必須...
2025-01-25 22:10
【總結】此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 班主任工作室成員總結 班主任工作室的有效運行，只有以個案研究為前提，以班主任工作實際為基礎，以具體活動為...
2024-11-20 03:30
鄂ICP備17016276號-1