【文章內(nèi)容簡介】 ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向 （選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是： ．（3）小李為完成用四個定值電阻進行實驗，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是 ． 21. 如圖甲是小明同學在“伏安法測導體電阻”的實驗中所連接的實物圖．（1）在開關(guān)閉合前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于 （A/B）端，檢查電路正確無誤后開始實驗．前兩次的實驗數(shù)據(jù)已填在表內(nèi)，第三次實驗時電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，請將下面表格中的空白處填寫完整．（2）實驗后交流總結(jié)時，同學們又想出了其他一些測電阻的方法．如：小剛同學找來了一個阻值已知的電阻R0，連接了圖丙所示電路．在變阻器滑片位置不變情況下，用電流表先后測出通過電阻R0、RX的電流分別為I0和IX，計算出待測電阻RX= ．上述把定值電阻R0與Rx并聯(lián)、并測出通過它的電流的做法，起到了原電路中 （電流表 / 電壓表 / 滑動變阻器）的作用．22. 用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．（1）實驗中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入 、 相同的同種液體．（3）實驗結(jié)論是 ．（4）該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系．23. 一燃氣灶燒水時，若要把體積為2L、初溫為20℃的水加熱到100℃，106J的熱量．103J/（kg.℃），l07J/：（1）水的質(zhì)量；（2）水吸收的熱量；（3）需燃燒多少m3的天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒）．24. 新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù)，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養(yǎng)和口感，其簡化電路如圖甲所示．R1和R2均為電熱絲，S1是自動控制開關(guān)．煮飯時，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內(nèi)，電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示．.求：（1）S和S1都閉合時電飯鍋的電功率；（2）電熱絲R2的阻值；（3）這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量．九年級物理寒假作業(yè)九上綜合（3）班級 姓名 日期 1. 下列物體中，通常情況下屬于絕緣體的是（ ）A．大地 B．人體 C．橡膠 D．鉛筆芯2. 下列操作中，符合用電規(guī)范的是（ ）A．甲圖中，手握測電筆的金屬桿判斷插座中是否有電B．乙圖中，多個大功率用電器同時使用一個插座 C．丙圖中，直接用濕手去拔插頭 D．丁圖中，有人觸電無法切斷電源時，立即用絕緣干木棍挑開電線3. 如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是（ ）A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼，位置保持不變C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個，位置保持不變D．將左右兩邊的鉤碼各加一個鉤碼，同時將左右兩邊的鉤碼向外移動一格4. 如圖所示的電路，開關(guān)S閉合后，對電路認識正確的是（ ）A．兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L1兩端電壓 B．兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L2兩端電壓C．兩燈泡并聯(lián)，電流表測通過L2的電流 D．兩燈泡并聯(lián)，電流表測通過L1的電流5. 教室內(nèi)黑板前的兩盞燈由同一開關(guān)控制，下列關(guān)于這兩盞燈的連接方式說法正確的是（ ）A．因兩盞燈同時亮、同時滅，所以兩盞燈一定是串聯(lián)的 B．兩盞燈由同一開關(guān)控制，所以兩盞燈可以是串聯(lián)的，也可以是并聯(lián)的C．因兩盞燈的額定電壓等于照明電路電壓，所以兩盞燈一定是并聯(lián)的D．因兩盞燈亮度相同即通過的電流相等，所以兩盞燈一定是串聯(lián)的6. 標有“6V 6W”和“6V 3W” 字樣的兩燈泡LL2串聯(lián)，關(guān)于燈泡亮度下列說法中正確的是（ ）A．電源電壓為9V時，燈L1比L2亮 B．電源電壓為9V時，燈L2正常發(fā)光C．電源電壓為12V時，燈L1的燈絲會被燒斷D．電源電壓為12V時，兩燈都正常發(fā)光7. 如圖電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，關(guān)于電表示數(shù)變化，下列說法中正確的是（ ）A．電流表和電壓表示數(shù)均變大 B．電流表和電壓表示數(shù)均變小C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 D．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小8. 小華家電熱毯內(nèi)的電阻絲斷了，他爸爸將電阻絲的兩個斷頭接上后繼續(xù)使用，在使用中發(fā)現(xiàn)接頭處的電熱毯被燒焦了．造成這一現(xiàn)象的主要原因是（ ）A．電阻絲的總電阻變小，接頭處的電流比原來工作時電流大得多B．接頭處比相同長度的電阻絲的電阻大，此處電流比其它部分的電流大得多C．接頭處比相同長度的電阻絲的電阻大，此處電功率比相同長度電阻絲的電功率大 D．接頭處比相同長度的電阻絲的電阻小，此處電功率比相同長度電阻絲的電功率大9. 如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障．電工師傅為查明故障，在保險絲處接入一只“220V 40W”的燈泡L0．當只閉合開關(guān)S、S1時，燈泡L0和L1都呈暗紅色（比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多）；當只閉合開關(guān)S、S2時，燈泡L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光．由此可以確定判斷（ ）A．L1燈頭接線處斷路 B．L1燈頭接線處短路C．L2燈頭接線處斷路 D．L2燈頭接線處短路10. 在2015年1月14日澳大利亞亞洲杯小組賽中，中國隊吳曦、孫可分別進球，以2:1戰(zhàn)勝烏茲別克斯坦隊．如圖是吳曦在用力踢球射門，足球離腳在空中飛行的過程中，運動員 （填“一定”、“一定未”、“可能”）對足球做了功．如果不計空氣阻力，足球在空中下落的過程中，其動能將 （填“變大”、“不變”、 “變小”），實質(zhì)是 能轉(zhuǎn)化為動能．11. 如圖所示的電路，若要閉合開關(guān)S后 L1和L2兩燈并聯(lián)，則a表是 表，b表是 表．12. 質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊，如果吸收了相等的熱量，則升高的溫度△t銅 △t鐵；如果它們升高的溫度相等，則吸收的熱量Q銅 Q鐵（選填“”、“＝”、“”，c銅c鐵）．13. 如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，燈泡正常工作一段時間后熄滅．若電路中只發(fā)生一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上．若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，電路故障為 ；若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障為 ；若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，電路故障為 ．14. 如圖甲所示的電路中，開關(guān)閉合后，VV2的示數(shù)分別如圖乙所示，則V1的示數(shù)為 V，L1兩端的電壓為 V．15. 兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，則干路中的電流為 A，甲、乙兩電阻消耗的功率之比為 ，若將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端，甲、乙兩電阻消耗的功率之比為 。16. 小明在探究電流與電壓關(guān)系實驗時，發(fā)現(xiàn)一電阻兩端的電壓由8V變?yōu)?0V時，該電阻的阻值為 Ω，電阻的電功率增加了 W；若它兩端電壓變?yōu)?V，此時電阻的阻值為 Ω．17. 動滑輪實質(zhì)是杠桿，請在右圖中作出動滑輪的動力臂和阻力臂．18. 下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．（2）第三次實驗中，則動力的功率為 W，滑輪組的機械效率為 ．（3）分析表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，所做額外功將 ，滑輪組的機械效率 （兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）．19. 物理學是以實驗